1，一句话精炼
避免无意义重复旧知识，多涉猎新知识；虚心接收新知识，接受事实证据，拒绝故步自封！
2，视频大致内容
2.1，背景故事介绍（聪明绝顶-常居第二-尝试改变-“合理”改变）：
学生小李精通于解答数学难题，可以解决很多其他同学无法解决的数学题。
但是，班级的数学第一却总是一个女生，小李依旧刷了大量难题，但是依旧不是数学第一
小李最后将此归咎于男女生差异，妥协现状！
（引出视频后面要讲的内容：精通某一部分，并不是最优的，需要进行泛华）
2.2，迅速提升-出现瓶颈
在学习一个新兴事物时，刚开始进步迅速，但随后变进步缓慢，并最终处于一个瓶颈难以突破！
使用【有用的已知情况】去预测【无限的未见情况】时，很像收集拼图碎片！但是收集的过程中会有很多重复（某种意义上无用的、无用于该拼图的完整性的）的卡片！
图1 人类的认知过程
2.3，一起学一个知识
图2 学习的通识定义
图3 那些行为是学习
材料瓶颈
图4 多（差异的、不相似）材料构建的知识更加深刻
图5 及时更新错题本-避免无意义的重复
仅有材料瓶颈吗？（还有人的认知瓶颈）
地穴寓言！！！
因为人类的生存依赖着自己对事物的预测，所以必然会保护自己已构建的认知
图6 地穴囚徒对于世界的认知
图7 大脑不抵触实例性材料（事实）
图8 使用实例性材料打破自身对于新知识的抗拒
图9 苏格拉底式提问
3，思维导图总结
图10 学习瓶颈
4，特别鸣谢
b站up主 YJango
【寻径06】如何突破学习瓶颈，为何打了10年游戏还是那么菜？
参考知识：
①地穴寓言