摘自百度贴吧 汪弘毅
谈到我的物理竞赛，我最想说的是求知欲。我认为对物理浓厚的求知欲是我坚持高强度自学的精神支柱，高强度自学是我获得不错的成绩的最大原因。
如果我起初没有沉迷于物理，高中可能根本不会选择物理竞赛这条路。我经常对外宣称，我是高一开始系统地学习高中物理：这不能说这是在骗人，但实在是有些误导人。我初二时上了一个关于激光的选修课，觉得很有意思，就天真地想把它学懂。我那时一点都不知道怎么把它学懂，也就是说，完全不知道物理的学习流程。
但初生牛犊不怕虎，我去学校图书馆找了一本赵凯华的《新概念物理学教程光学》。我看了两页，一脸茫然，一是因为几乎没有我想要的信息，二是因为书中有“积分”“电磁波”之类一大波陌生的词语。我问父母，他们也不是很懂；作为初中数学老师的妈妈只能建议我先学了高等代数和数学分析。但是因为急迫地想要学会的心情，我只花了三个星期就学完了线性代数和数学分析（几年之后我才意识到这是多厉害的事）。
从此之后，我一发不可收拾，上课的时候都在看数学和物理，甚至初三复习阶段，我也有时不听课地看书。不知不觉，我把数学和物理理论的优雅与简洁当成了一种艺术。到初三毕业时，数学方面我已经学完了线性代数、多项式代数、数学分析、实变函数、泛函分析、复分析、偏微分方程、微分几何、离散拓扑等内容，物理方面学完了普物、四大力学、高等量子力学、广义相对论，看完了朗道十卷。
高中虽然课内和竞赛都比较紧张，我仍然坚持高强度的自习。高中时我自学完了规范场论，接触了一点凝聚态物理；我还补充了群论、伽罗瓦理论、同调、微分流形等数学知识。当然我兴趣比较广泛，并不是只学物理。我学习了很多门语言，闲暇时间还看看哲学名著。
要问我为什么学这些，为什么学得这么快，为了回答这个问题，我想谈谈我的座右铭：“Scio me nihil scire.”（苏格拉底）这句话可以解释成：我唯一知道的，就是我一无所知。苏格拉底因为这种求知态度，而被尊为“众师之师”。我读到这句话时，感觉有很强的共鸣。每次看到“此内容的详细理论见……”“参考文献……”这样的话语，我心中都是一阵躁动。我想补全这背后所有的知识，从而真正掌握它，所以我一本接一本地啃书。感觉我捧着的每一本书都只是通往秘密花园的钥匙，而不是花园的尽头。
我不断地向前进，因为我相信进一步的知识世界总是比我现在的世界更宽广美丽。正因为我被眼前的物理的美所感动，所以我坚信物理的本源是超乎我想象的深邃，物理的实用也是超乎我想象的枝繁叶茂。
我不认为自己真的要像那个样子学习——毕竟是人大附中的学生，有地域差异；而且我就算那么刻苦，也未必有那个天赋。
但是我想就借此文章告诫自己：人外有人。不要真的认为自己有什么天赋，可以超乎常人。同样的，也不要因为自己没进物理组，就一味地自学物理，然后以为自己物竞的题都做得出来。我还有相当多的观念和习惯需要改变啊。