| 这个题属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3076 |
| 我在这个课程的目标是 | 更深入的了解指针的一些用法，如：动态分配。以及预习结构变量 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 在题目中需要要到动态分配，指针数组，结构变量等 |
| 参考文献 | C语言程序设计书 |
基础题：
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
| Hello World! |
|---|
输出样例：
| !dlroW olleH |
|---|
实验代码：
void f(char *p)
{
int i,t=0;
char str[MAXS];
for(i=0;;i++)
{
if(*p==' ')
break;
str[i]=*p;
p++;
t++;
}
*p=' ';
for(i=0;i<=t;i++)
{
*(p-1)=str[i];
p--;
}
}
设计思路：
本题调试过程中遇到的问题及解决方案：
该题比较简单，无问题。
运行截图：
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
实验代码：
char *str_cat( char *s, char *t )
{
int i;
char *j;
j=s;
for(i=0;;i++)
{
if(*s==' ')
{
*s=*t;
t++;
}
s++;
if(*s==' '&&*t==' ')
break;
}
return j;
}
设计思路：
本题调试过程中遇到的问题及解决方案：
该题比较简单，无问题。
运行截图：
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
实验代码：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int n,i;
double *p,max,min,t=0;
scanf("%d",&n);
if((p=(double *)malloc(n*sizeof(double)))==NULL)
{
printf("Not able to allocate memory .
");
exit(1);
}
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%lf",p+i);
if(i==0)
{
max=*p;
min=*p;
}
if(max<*(p+i))
max=*(p+i);
if(min>*(p+i))
min=*(p+i);
t+=*(p+i);
}
printf("average = %.2f
max = %.2f
min = %.2f
",t/n,max,min);
return 0;
}
设计思路：
本题调试过程中遇到的问题及解决方案：
本题较为简单，无问题。
运行截图：
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输 出排序后的结果：
|After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
| red yellow blue green white |
|---|
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
int main()
{
int i,n=0,j;
char*str[5],a[80],*p;
while(n<5)
{
scanf("%s",a);
str[n]=(char*)malloc(sizeof(char)*(strlen(a)+1));
strcpy(str[n],a);
n++;
}
printf("After sorted:
");
for(i=1;i<5;i++)
for(j=0;j<5-i;j++)
if(*str[j]>*str[j+1])
{
p=str[j+1];
str[j+1]=str[j];
str[j]=p;
}
for(i=0;i<5;i++)
printf("%s
",str[i]);
return 0;
}
设计思路：
本题调试过程中遇到的问题及解决方案：
问题：没有注意输出格式，导致答案错误。
解决方案：重新看了一遍题目的意思，找到了问题所在。
运行截图：
预习题：
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码：
#include<stdio.h>
struct student
{
char num[6];
char name[10];
int chengji;
};
int main()
{
int i,n;
double t=0;
scanf("%d",&n);
struct student students[n];
for(i=0; i<n; i++)
{
scanf("%s%s%d",students[i].num,students[i].name,&students[i].chengji);
t+=students[i].chengji;
}
t=t/n;
printf("%.2lf
",t);
for(i=0; i<n; i++)
{
if(students[i].chengji<t)
printf("%s %s
",students[i].name,students[i].num);
}
return 0;
}
设计思路;
本题调试过程中遇到的问题及解决方案：
问题：没考虑到字符串结束符也占一个位置
解决方案：看到错误提示后仔细想了一下就想通了
运行截图：
学习进度条：
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 03.10-03.17 | 9h | 105 | 简单的了解了文件指针的使用 | 暂无 |
| 03.18-03.22 | 12h | 130 | 指针的使用字符串的输入与输出，字符串的复制与连接等 | 暂无 |
| 03.23-03.29 | 8h | 120 | 熟悉了指针的定义与作用 | 暂无 |
| 03.30-04.03 | 10h | 150 | 更加深入的了解指针，简单的交接了数据结构 | 暂无 |
| 04.04-04.10 | 13h | 150 | 简单学习了数据结构，指针数组的运用，指针数组的动态分配等 | 暂无 |
| 04.11-04.19 | 15h | 300 | 熟悉了一下结构变量，指针数组，指针的进阶 | 暂无 |
累计代码行数和博客字数：
学习感悟：
编程最重要的还是独立思考，在很多看似简单的题目和代码，如果要自己去想的话不一定能都很快的想出来，可能还会出点小差错。
所以在做题的时候尽量不要去参考别人的代码，要学会独立思考，这样才能够很快速的提高自己的编程能力。当然在自己把问题攻克
之后还是可以去学习一下不同的解题思路。
结对编程：
优点：
1.可以快速解决问题
2.学习不同的解题思路
缺点：
减少了独立思考的时间