• 201871010111-刘佳华 作业互评及软件团队组建


    实验四 软件研发团队组建

    时间:2021-4-15

    项目 内容
    课程班级博客链接 课程链接
    这个作业要求链接 作业要求
    我的课程学习目标 1.github拉取他人项目并运行
    2. 评价他人项目
    这个作业在哪些方面帮助我实现学习目标 1.通过本次作业的具体流程,再次熟悉了github的操作
    2.运行他人项目,了解知识差异,取长补短
    拉取对方的项目链接地址 卓越班(崔红梅第三次结对编程项目)
    团队名称 吃货团
    团队博客链接 https://www.cnblogs.com/chihuotuan/

    一、实验目的与要求

    (1)实验三作业互评。

    (2)组建软件项目研发团队。

    二、实验内容与步骤

    任务1:浏览班级博客园中提交《实验三 软件工程结对项目》作业,任选一个你认为完成质量较高的小组项目成果,继续以实验三结对学习方式完成以下任务,具体要求如下:

    (1)对博文作业进行阅读,并结合评分要求进行评论,评论要点包括:博文结构、博文内容、博文结构与PSP中“任务内容”列的关系、PSP中“计划共完成需要的时间”与“实际完成需要的时间”两列数据的差异化分析与原因探究,给出这个结对小组在进度计划方面可以提高的具体建议。将以上评论内容发布到博客评论区。

    (2)克隆任务3项目源码到本地机器,阅读并运行代码,找出项目代码的5个以上bug,参照《现代软件工程—构建之法》4.4.3节核查表复审项目代码并记录。

    (3)阅读《现代软件工程—构建之法》第12章内容,完成以下分析任务:

    ​ A. 体验任务3实现软件功能,简要描述软件的使用过程,上传使用软件的照片;

    ​ B. 总结任务3要求的功能软件解决了吗?软件在数据量/界面/功能上各有什么优缺点?对该软件产品功能有什么改进意见?

    ​ C. 从职业、学历、年龄、专业、爱好、收入等方面概括任务3所研发软件产品的典型用户群特征,他们表面需求,潜在需求是什么?

    (4)经过(1)-(3)的工作,你们一定有充分的理由给评价作业选择一个结论: a) 非常不推荐 b) 不推荐 c) 一般 d) 好,不错 e) 非常推荐

    (5)结合(1)—(3)的评论体会,迭代改进本小组实验三任务3。

    每位同学针对任务1撰写个人博客作业,评分要点:

    1. 被评论作业的博客链接(1分);
    2. 被评论作业的Github项目仓库链接(1分);
    3. 符合(1)要求的博客评论(10分);
    4. 符合(2)要求的代码核查表(10分);
    5. 符合(3)要求总结:A(5分)、B(5分)、C(5分);
    6. 符合(4)要求结论(3分)
    7. 本小组任务3的Github项目仓库链接、项目迭代改进要点说明、项目仓库的Fork、Clone、Push、Pull request、Merge pull request数据变化情况(25分)

    3实验完成情况

    任务1:浏览班级博客园中提交《实验三 软件工程结对项目》作业,任选一个你认为完成质量较高的小组项目成果,继续以实验三结对学习方式完成以下任务,具体要求如下已完成

    • 1.1评价信息
      2

    • 1.2代码核查表

    • 项目的开发者:崔红梅,包凤梅

    • 项目的复审者:刘佳华

      1、概要部分 代码符合需求和规格说明么? 代码符合需求
      代码设计是否考虑周全? 考虑周全
      代码可读性如何? 代码可读性较强,有着比较好的可读性。
      代码容易维护么? 容易维护
      代码的每一行都执行并检查过了吗? 是的,都可以执行
      2.设计规范部分 设计是否遵从已知的设计模式或项目中常用的模式? 遵从
      有没有硬编码或字符串/数字等存在? 没有
      代码有没有依赖于某一平台,是否会影响将来的移植(如Win32到Win64)? 没有,不会影响移植,任何平台都可以
      开发者新写的代码能否用已有的Library/SDK/Framework中的功能实现?在本项目中是否存在类似的功能可以调用而不用全部重新实现? 可以用、存在,有些代码是可以调用的
      有没有无用的代码可以清除?(很多人想保留尽可能多的代码,因为以后可能会用上,这样导致程序文件中有很多注释掉的代码,这些代码都可以删除,因为源代码控制已经保存了原来的老代码) 基本清除完毕了
      3.代码规范部分 修改的部分符合代码标准和风格么? 符合,全都按照代码标准修改的
      4.具体代码部分 有没有对错误进行处理?对于调用的外部函数,是否检查了返回值或处理了异常? 对错误都进行了处理,没有异常
      参数传递有无错误,字符串的长度是字节的长度还是字符(可能是单/双字节)的长度,是以0开始计数还是以1开始计数? 无错误、本项目中不涉及字符串
      边界条件是如何处理的?switch语句的default分支是如何处理的?循环有没有可能出现死循环? switch语句的default分支返回false,没有出现死循环
      有没有使用断言(Assert)来保证我们认为不变的条件真的得到满足?
      对资源的利用是在哪里申请,在哪里释放的?有没有可能导致资源泄露(内存、文件、各种GUI资源、数据库访问的连接,等等)?有没有优化的空间? 在对数据库进行操作之前申请数据库连接资源,操作完毕之后释放申请的资源、不会导致资源泄露、可以优化使用断言来保证我们认为不变的条件
      数据结构中有没有用不到的元素? 没有
    • 所测代码BUG:

      • 具体功能的实现还不完全,只做了数据库存储,绘图等功能
      • 页面设计时人机交互页面不是很友好
      • 没有实现最后结果的文件存储或者日志存储
      • 关于遗传算法没有提及到,没有实现
      • 代码测评功能为实现
    • 1.3clone 后运行
      A. 体验任务3实现软件功能,简要描述软件的使用过程,上传使用软件的照片;
      2
      2
      2
      2
      2
      2
      B. 总结任务3要求的功能软件解决了吗?软件在数据量/界面/功能上各有什么优缺点?对该软件产品功能有什么改进意见?

      从整体项目Clone 运行 测试来看,她们组双人结对编程对于任务3的功能只实现了一部分,总觉得是在实验二的基础之上加了一个比较良好的展示界面,对于遗传算法,代码测评的实现都没有实现。软件在界面上还算是有点可交互性。对于她们的项目,我觉得可以在之后的时间里复盘一下。



      C. 从职业、学历、年龄、专业、爱好、收入等方面概括任务3所研发软件产品的典型用户群特征,他们表面需求,潜在需求是什么?

      职业:学生,程序员,计算机老师。
      学历:在校大学生。
      专业:计算机相关专业。
      潜在需求:通过该次实验设计的实验平台,解决D{0-1}背包问题求解这一类问题。

    • 1.4 评价结论(C)
      经过(1)-(3)的工作,你们一定有充分的理由给评价作业选择一个结论:
      a) 非常不推荐 b) 不推荐 c) 一般 d) 好,不错 e) 非常推荐

    • 1.5 结合(1)—(3)的评论体会,迭代改进本小组实验三任务3
      通过本次迭代,实现了数据库的查询,可以自行查看数据库的数据。
      本次实验更新github仓库地址

      任务2:团队组建已完成
      团队博客已发布,具体详情请查看团队博客

    • 个人体会
      虽然她们的项目有很多功能未实现,存在着一些不足,但是在她们的项目采用到了一些我不会的技术,这些属于课外的自学知识,这是值得我学习的地方。

  • 相关阅读:
    PDI的steps:(8:Avro input)
    Expert Cube Development with Microsoft SQL Server 2008 Analysis Services(1)
    PDI的steps:(6:Analytic Query)
    PDI的steps:(5:Add value fields changing sequence)
    Junk dimensions
    PDI的steps:(8:Automatic Documentation Output)
    PDI的steps:(5:Add XML)
    PDI的steps:(7:Append streams)
    Expert Cube Development with Microsoft SQL Server 2008 Analysis Services(2)度量值和度量值组
    Expert Cube Development with Microsoft SQL Server 2008 Analysis Services(3) 第一章
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/JerryLau-213/p/14682260.html
Copyright © 2020-2023  润新知