1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11490 |
| 这个作业的目标 | <复习所学知识，使自己C语言运用更加熟练，增加学习的针对性> |
| 学号 | <20209153> |
一、本周教学内容&目标
第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。
二丶本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11490 |
| 我在这个课程的目标是 | 对编程进行初步了解，能够自己独立的完成一些代码的编写 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | PTA实验作业让我更好的去巩固学习到的知识，代码互评让我理解我的代码和同学代码的差别，学习总结让我更加了解我的学习状况 |
| 参考文献 | 无 |
三丶本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
四丶作业互评
1.PTA实验作业
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下
1.1 题目名1:求组合数
题目内容描述:本题要求编写程序，根据公式Cnm=n!/m!(n−m)!算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
1.1.1 数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：定义了数据n,m,i,sum,result的量，n,m为正整数，从n个不同的元素中取出m个并用i进行循环，result为主函数的输出结果，sum为调用函数的结果，用int表达i，n，m；用doulbe表达result,sum.
数据处理：num = n-m;fact = N/(M*Num);i=1;i<=m;i++
函数参数：主调函数:int mian(),被调函数:double fact，被调函数的类型:双精度浮点型，实参名称：n,m,result，类型：n,m为int型，result为double型，形参名称i,sum,类型:i为int型，sum为double型。
1.1.3造测试数据
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1,1 | 1 | 从1个元素中取1个元素有1个结果 |
| 2,3 | 3 | 从3个元素中取2个元素有3个结果 |
| 2,7 | 21 | 从7个元素中取2个元素有21个结果 |
1.1.4PTA提交列表及说明
请按照如下要求说明提交列表，注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
1.格式错误：更改的时候没有注意括号的换行
2.答案错误：输出的结果不一样
1.2使用函数求圆台体积
题目内容描述：本题要求实现函数求圆台体积，定义并调用函数volume_tc(r_lower, r_upper, h)计算下底半径为r_lower、上底半径为r_upper、高度为h的圆台的体积，函数类型是double。
1.2.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：r_lower，r_upper分别为上下底面的半径，而且他们均为双精度浮点型。高为h，result为调用函数表达式输出的值，V为输出的主函数值。
数据处理：result=PI*h*(r_lower*r_lower+r_upper*r_upper+r_lower*r_upper)/3;
函数参数：实参：r_lower,rupper,v,类型均为双精度浮点型，形参名称：result；result为double型。
1.2.3造测试数据
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
|输入数据 | 输出数据 | 说明 |
| 1 2 3 | 21.99 | 上底半径为1，下底半径为2，高为3 |
| 3 2 1 | 19.90 | 上底半径为3，下底半径为2，高为1 |
1.2.4PTA提交列表及说明
1.编译错误：检查发现漏打了反括号还有V那行的分号
2.编译错误：double打错了
2.代码互评
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1.同学的double类型没有V而我的有
2.同学强调了pi 3.14159而我没有
同学代码截图
自己代码截图
1.同学用double定义了Power reslut，我是用int定义 i，n，result
3.学习总结
3.1学习进度条
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.感觉还是很难，很多地方似懂非懂
2.速度不够快，不够熟练，很多地方还需要看书还有同学的帮助才能做出来
3.感觉学习的进度加快，难度加深了，这更需要我们认真复习
4.光靠课堂是远远不够的，还需要课外的学习