C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	《C语言程序||》
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11530
这个作业的目标	熟悉使用while和do-while结构解决问题
学号	20208940

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.PTA实验作业

1.1对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理

数据表达：变量n，由输入得来，为整型变量；变量w，由定义得来，为整型变量；变量sum，由定义得来，为整型变量。

数据处理：表达式：关系表达式，算术表达式；流程结构：定义变量，初始化，while语句，输出结果。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
123	3 6	3位数数字，各数位和为6
1234	4 10	4位数数字，各数位和为10

 

 

 

 

 

 

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明：

初用while，还很生涩。

1.2猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。

1.2.1数据处理

数据表达： 变量num1，num2，time，i：变量为整型，由赋值得来。

数据处理: 表达式：关系表达式、逻辑表达式、算术表达式、赋值表达式；

流程结构：定义变量、输入变量、while语句、if-else语句。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
99 66 88	Too small	数小了，未猜到
50 4 7 89 4	Too small Too big Too small	数小了和数大了，未猜到
88 66 22 55	Too big Game Over	猜到了

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

1.程序中应该是==，即转换后再比较，而我只打了一个等号，赋值未比较

 2.误打了中文输入

2.代码互评

同学代码截图1

同学代码截图2

自己代码截图

不同：

这题难度较大，然后大家思路模式基本一样，但同学的代码更加清晰明了

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	15小时	150	C语言数据类型、换行符、printf函数	调用和定义函数与主函数的连接不太清楚
第九周	14小时	140	for循环	for循环的不熟悉
第十周	18小时	170	条件结构及再熟悉循环结构	条件结构和循环表达式不熟悉
第十一周	16小时	180	对各结构的熟悉，及运用于生成乘方表和阶方表等数学问题，自定义函数	如何自定义函数及调用，数学问题的程序编码不熟悉
第十二周	17小时	210	if-else语句多分支结构	无
第十三周	19小时	200	学习switch语句及if-else语句的再熟悉	switch带来了新的难点
第十四周	18小时	190	熟悉使用while和do-while结构解决问题	有许多问题难度较大，不会做，不知道怎么转换

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2累计博客字数和代码行数

时间	博客字数	代码行数
第八周	1360	150
第九周	1200	140
第十周	1100	170
第十一周	1400	180
第十二周	2000	210
第十三周	1800	200
第十四周	1500	190

 

3.3学习内容总结与感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习感悟

这一周学习内容较难，即不知道怎么把题目转换为程序编码，题意有点难以理解，同时，本周因要策划女生节活动，作为策划人，真的很忙，然后做作业很赶。