| 学习时间 | 新增代码行 | 博客量（篇） | 学习内容 | |
| 第一周 | 5小时（课上4小时 课下1小时） | 0（第一周还未正式写代码） | 2 | 初步的了解了软件工程这门课，以及明确了解下来的学习方法，周更博客，与老师以及助教老师的互动，稍微熟练了一点Markdown编辑器的使用方法。 |
| 第二周 | 10小时（课上4小时 课下6 小时） | 50行左右 | 1 | 设计一款自动生成小学四则运算题目的软件，使用的是java语言，用选择语句实现四则运算功能，以switch（）函数进行功能选择加减乘除运算的选择，然后随机生成运算式。 |
| 第三周 | 8小时（课上4小时 课下4小时） | 50行左右 | 1 | 这星期主要学习的是代码规范以及代码复审这些内容，并且用班长作业的一个例子，进行了代码复审这样一个流程的联系，并且按照代码自己敲了几行练习。 |
| 第四周 | 10小时（课上4小时 课下6小时） | 100行左右 | 1 | 这星期主要学习的是如何最高效的编码，两人合作的模式，两人轮流编写和复审。所以这周我们小团队就是进行的这项学习，用之前写过的四则运算的例子来进行完善，用两人合作的模式。 |
| 第五周 | 8小时（课上4小时 课下4小时） | 100行左右 | 1 | 依旧进行四则运算的编写 |
| 第六周 | 2小时（课下） | 0 | 这周没有上软件工程的课，所以比较懒散，没有继续练习。 | |
| 第七周 | 6小时（课上4小时 课下2小时） | 100行左右 | 1 | 主要学习的是需求分析，建立竞争性需求分析的框架NABCD，四象限方法，并且我们小团队已经进入自己项目的创作规划中，按照之前课上学习的项目进程，进行自己项目的需求分析，小组讨论，分工的讨论之类的活动。 |
| 第八周 | 6小时（课上4小时 课下2小时） | 100行左右 | 1 | 这个星期我们学习的是软件设计与实现，我们通过求解两道一元二次方程的理解，找到数学模型，根据模型求解的方法来体会项目的分析设计方法。还练习了思维导图的画法，有了思维导图可以更加直接的体会事物，事物属性等等的关系。还有设计文档（spec）的编写，本次团队作业就是编写自己项目的spec。 |
| 第九周 | 6小时（课上4小时 课下2小时） | 100行左右 | 1 | 非常感谢邹老师还有助教老师们对我们团队项目的深入的沟通指导，不仅指明了我们的项目的一些缺点短板，更能给我们更当下时兴的思路，虽然我们接过了老师们寄予的认证奖品，但我们认为我们还是有很多欠缺的，领奖也领得战战兢兢的，我们会更加积极努力的！这节课没怎么听讲，仅有一些感情抒发~ |
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