20145314郑凯杰《信息安全系统设计基础》第0周学习总结
博客感悟
①师生关系
第一次上娄嘉鹏老师的课时，老师就提出了这样的观点。什么样的师生关系才是最好的。灌输与被灌输，教授与被教授。在多种类似的比对之后，我们找到了一种最类似的：那就是健身教练与健身学员的关系。这种关系最重要的部分不仅在于是教授与被教授的关系。还有健身教练对健身学员地刺激和十分重要的学员自身的实践。
②是否可以把压力、负担作为没有成果的推脱
对于这个问题的回答，我觉得从某种意义上来说是可以的。我可以这么说：
首先：没有成果是有可能由于主观问题导致的
其次：压力、负担属于主观问题
结论：压力负担是没有成果的成因。
而既然是成因的话，就可以作为推脱的借口。所以我认为可以把压力和负担作为没有成果的推脱。
但是是否可以克服主观问题，就是你是否可以成功，可以有所成果的关键。
教材每章问题统计
第一章 系统硬件是如何组成的？
第二章 无符号数和数的二进制补码对编程的影响？
第三章 如何访问条件码
第四章 处理器的结构？
第五章 怎样优化程序？需要注意哪些方面?
第六章 DRAM与SRAM存储器的特性有什么区别
第七章 三种不同形式的链接有何区别？
第八章 故障时如何处理的
第九章 虚拟存储器是如何工作的？
第十章 标准I/O库是什么？
第十一章 协议软件需要的基本能力有哪些
第十二章 什么是并发编程？
虚拟机
第0周，虚拟机已安装。
调试完毕
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 50/50 | 1/2 | /20 | |
| 第二周 | /600 | /4 | /38 | |
| 第三周 | /1100 | /7 | /60 | |
| 第四周 | /1350 | /9 | /90 |