| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2 |
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| 队员1 | <211806361> |
| 队员2 | <211806397> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11223 |
| 这个作业的目标 | <设计一个计算成绩小程序模型，学会如何分析客户需求以及方案的设计，熟悉原型设计工具的使用> |
小队介绍
小队介绍：难兄难弟组合。
周新宇：学号211806361 掌握着许多装机技巧，电脑上除了代码之外的东西都有自己的理解。老懂哥了。
卢志伟：学号211806397 每天学习一个上课划水小技巧。酷爱足球，莫不是一肚子肉肉限制了发挥，此时已经成为了中国队长在绿茵场上叱咤风云。adobe上你想要的样子他都有。可惜不懂敲代码。
结对过程
既然大家都没本事，那互相支持，这才是现实
原本想着两个学渣，各抱各的大腿。只有这样还能勉强生活的的样子。但是两个大佬强强联合导致我们两个渣渣只能依偎在一起，抱团取暖。
结对那天室友在笑我俩这可怎么办。是呢，一个混子，一个作业都没交过。不过卢哥那句：为了新宇这次高低得把作业弄好了交了。着实让我有些感动。
早上自己爬起来做作业，看着床上睡懒觉的卢哥，我一寻思。到底谁当驾驶员，谁当领航员呢。还是两个人一起讨论吧，于是把他叫醒，开始了伟大的写作业之路。
那既然已经决定结对，就认真的完成任务吧。不再划水。两个笨比开始着手研究这个作业。
给对方评价：两个菜鸡啄米
两人在使用xmind时的结对照片
分析过程
本以为两个菜鸡的想法会大相径庭，没想到却是出奇的一致：首先用xmind做出思维导图。然后变繁琐为简洁，用上助教推荐的墨刀。体验了一把，感觉真心方便
1客户的需求
分类方法
目前的分类方法是依靠作业名称上的关键字进行分类，很容易产生错误，希望能够灵活地指定不同作业的类型，并对作业进行分类。至少应预留三种类型。
权重比例的分配
每学期对各类作业的权重比例都可能变化，希望能够灵活制定各类成绩的权重。
经验值换算百分制的计算方法
能够根据各类作业的完成情况，灵活制定该类作业的经验值转换为百分制的计算公式
以下为卢哥制作的思维导图
直接用墨刀设计界面
想起来之前有帮助过人在河大迎新系统里做过数据，那个给教师用的界面足够简单，内容却应有尽有。于是决定模仿他做一个模型：
使用了i至诚作为背景，创建了登录页面。感觉出乎意料的和谐。看不出一丝毛病
作业类型我们分成了三种：基础编程，实验演练，进阶提高。以云班课作为背景，都是蓝色。很和谐
参考Java程序高级开发班级的作业，我们将课堂小测以及课堂完成部分归为基础编程题，课后作业作为实验演练题。附加题作为进阶提高题。很完美
设计一个简单的算法：每门课程（每大类）中每种类型的题目的完成人数与经验值获取度（班级平均获取经验 / 总经验值 x 100%）
如下是整个墨刀的操作流程
选择基础编程后跳转到基础编程完成人数界面
点击经验获取，查看所得经验值
实验演练，进阶提高也一样，就不再做无意义的介绍
点击返回后回到跳转页面，可以计算最终成绩
当然点击计算最终成绩后不要忘了赋予权重占比
最后出现最终成绩
原型模型
由于申请需要时间，在这里给出原型地址https://modao.cc/app/bc76061ce4dbe9c8dd02bc23173f073ecc151989?simulator_type=device&sticky
参考文献
由于没有头绪，分析了几个已完成的作业：
庄宇锋曹千成https://www.cnblogs.com/211806363zhuangyufeng/p/13727545.html
崔亚明陆桂莺https://www.cnblogs.com/211806398luguiying/p/13707297.html
墨刀https://modao.cc/