先来说说我的阅读心得。
我的象棋下的比大多数人都好。原因有两个，一是自己喜欢，兴趣导致。二是从小就跟许多人下象棋，下的多了，自然也就会的多了。因此，我得到的成功经验也是老师文章里提到过的：兴趣爱好和熟能生巧。由此我想到了C语言，我对C语言兴趣是不大的，它给我的感觉是实际作用比较小的，但是做了就很多题，对知识也就熟练了。对于《Java程序设计》，我现在还不怎么了解，但从成功的经验来看，不断坚持，熟能生巧，这样，我是相信自己可以学好这门课程的。
有关C语言学习的调查
1，我是通过作业系统来学C语言的，我认为C语言的学习就是一个经验不断积累的过程。
2，自己目前写过3000-5000行代码，只要写过，自己一般都会尽力去理解。但是我感觉，有时做完题，看到答案，会恍然大悟：原来这题可以这样解。但也仅仅限于这一类型或这一道题，很难在量变上引起质变。
3，对于数组指针，在我印象中就和数组差不多，毕竟数组名也就表示一个地址。指针数组，我是通过查资料知道整个数组都是指针。函数指针，我印象中它的作用就是调用函数里面参数的值。查资料了解到指针函数是指带指针的函数，即本质是一个函数。函数返回类型是某一类型的指针。那个x，我不知道是什么东东。
4，5，6都不清楚。我查了下资料，但是感觉很多地方都看不懂。
7，那些前置内容我就没打出来了。
复制
int a[50],b[50],i;
for(i=0;i<50;i++)
{
b[i]=a[i];}
查找
int a[50],i;
for(i=0;i<50;i++)
{
if(a[i]==5)
printf(“有5”);}
排序，这是从小到大，从大到小改变if里的符号就行了。
int i,j,k;
for(j=0;j<n;j++)
{
for(i=0;i<n-j;i++)
{
if(a[i]>a[i+1])
{
k=a[i];
a[i]=a[i+1];
a[i+1]=k;}}}
8，这个真的不会。
9，断点我是知道的，因为曾经做过实验。
云班课中的PPT提出一个问题
第一章，反编译是干什么用的？
第二章，scanner类创建一个对象什么意思，看不懂那个例子。
第三章，instanceof运算符及那个例子是什么意思？
第四章，类是不是就是和C语言里的定义数据类型差不多？
第五章，子类继承父类是不是就跟C语言里调用函数差不多？
第六章，接口怎样通过继承产生新的接口？
第七章，内部类和外部类的区别？
第八章，string类和stringbuffer有什么不同？
第九章，怎样去吧判断各事件的类别？
第十章，怎样通过文件流读写数据？
十一章，怎样实现查询功能？
十二章，如何创建多线程？
十三章，怎样实现套接字连接机制的运用？
十四章，如何绘制基本图行？
十五章，如何去使用泛型和集合？
我对《Java程序设计》的目的
学了C语言，我对自己是有些失望的，学了之后，感觉就应付了一下期末考试，其他的都不怎么会，过了这么久也忘的差不多。因此，我不希望下一门语音也如此，起码也要有一些实际的应用，能够对生活中的一些事情起到一定的帮助，比如一些简单的软件网页设计。而我认为提高java的学习方法，就是找一些练习题，不断练习，做到熟能生巧，达到“做中学”。