20145240 《信息安全系统设计基础》课程总结
每周作业链接汇总
第0周
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浏览课本内容，结合每一章提出自己想知道的问题，安装虚拟机。
第一周
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了解Linux操作系统,掌握核心的Linux命令,实验楼实验学习。
第二周
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教材第一章、第七章内容，学习vim编辑器，熟悉gcc编译器，gdb调试技术，makefile基本原理及语法，静态库和动态库的生成与调用方法，实验楼实验学习。
第三周
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教材第二章内容，理解二进制在计算机中的重要地位，掌握布尔运算在C语言中的应用，理解有符号整数、无符号整数、浮点数的表示，理解补码的重要性，进一步理解“信息=位+上下文”，实验楼实验学习。
第四周
无
第五周
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教材第三章内容，理解逆向的概念，掌握X86汇编基础，能够阅读（反）汇编代码，了解ISA（指令集体系结构），理解函数调用栈帧的概念，并能用GDB进行调试，实验楼实验。
第六周
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教材第四章内容，了解ISA抽象的作用，掌握ISA，并能举一反三学习其他体系结构，了解流水线和实现方式，实验楼实验。
第七周
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教材第六章内容，了解常见的存储技术（RAM、ROM、磁盘、固态硬盘等），理解局部性原理，理解缓存思想，理解局部性原理和缓存思想在存储层次结构中的应用，高速缓存的原理和应用，实验楼实验。
第八周
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复习Linux常用命令，复习教材1-7章，期中总结。
第九周
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附录A，教材第10章内容，掌握系统编程和系统调用的概念，掌握系统编程错误处理的方式，掌握Unix/Linux系统级I/O:open close read write seek stat，掌握RIO，掌握I/O重定向的方法。
第十周
第十一周
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教材第八章《异常控制流》，第十章《系统级I/O》了解异常及其种类，理解进程和并发的概念，掌握进程创建和控制的系统调用及函数使用:fork,exec,wait,waitpid,exit,getpid,getppid,sleep,pause,setenv,unsetenv,理解数组指针、指针数组、函数指针、指针函数的区别，理解信号机制：kill,alarm,signal,sigaction，掌握管道和I/O重定向：pipe, dup, dup2。
第十二周
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第九周代码检查，第十周代码检查，第十一周代码检查，视频资料学习。
第十三周
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教材第十一章《网络编程》，教材第十二章《并发编程》内容学习，掌握三种并发的方式：进程、线程、I/O多路复用，掌握线程控制及相关系统调用，掌握线程同步互斥及相关系统调用。
第十四周
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教材第九章《虚拟存储器》学习，理解虚拟存储器的概念和作用，理解地址翻译的概念，理解存储器映射，掌握动态存储器分配的方法，理解垃圾收集的概念，了解C语言中与存储器有关的错误。
实验报告链接汇总
实验一 开发环境的熟悉
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熟悉 linux 开发环境,学会基于 S3C2410 的 linux 开发环境的配置和使用，使用linux的armv4l-unknown-linux-gcc编译，使用基于NFS方式的下载调试，了解嵌入式开发的基本过程，正确使用连接线等实验仪器，并注意保护实验箱。实验结束之后将实验箱送回。
实验二 固件设计
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熟悉 linux 开发环境,学会基于 S3C2410 的 linux 开发环境的配置和使用，使用linux的armv4l-unknown-linux-gcc编译，使用基于NFS方式的下载调试，了解嵌入式开发的基本过程，正确使用连接线等实验仪器，并注意保护实验箱。实验结束之后将实验箱送回。
实验三 实时系统的移植
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根据实验指导书进行实时软件的安装，尝试配置实验环境，并学会对软件进行测试。
实验四 驱动程序设计
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了解在 UP-TECH S2410/P270 DVP 平台上实现触摸屏 Linux 驱动程序的基本原理，了解 Linux 驱动开发的基本过程，以一个简单字符设备驱动程序为原型，剖析其基本结构。进行部分改写之后并编译实现其相应功能。
实验五 网络通信
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掌握在 ARM 开发板实现一个简单 WEB 服务器的过程 ，学习在 ARM 开发板上的 SOCKET 网络编程 ，学习 Linux 下的 signal()函数的使用。
代码托管链接和二维码
- git log --pretty=format:"%h - %an, %ar : %s"
- 代码量汇总
- 代码驱动的学习做到没有？
随着课程的深入，对代码驱动的学习的方法也越来越得心应手，感受到了对我们日常学习的帮助之大，每周学习一部分，每周都有不同的进步，但还有很多地方需要继续学习。
- 加点代码，改点代码是理解的最好方式，谈谈你的心得
若想彻底搞懂一个代码，编译运行修改测试都是必不可少的，除了单纯的运行，后期修改则更考验是否对代码真正的有更加深刻的理解，不仅仅停留在表面，单纯的读懂而已。
- 实践上有什么经验教训？
一开始几周还没有养成独立修改代码的习惯，总是运行完掌握功能及主要代码后就觉得没事了，但发现有时每周测试时，题目稍微灵活一点就会陷入迷茫，后面开始自己动手改代码，有助于自己更加深入的理解整个程序。
- 回答一下第0周作业中自己提出的问题？
1.从源文件到目标文件的转化，编译驱动程序是如何完成的？以hello.c为例
过程是由编译器完成的，gcc的编译器驱动程序读取源文件hello.c，并把它翻译成一个可执行目标文件hello，这个过程是分为四个阶段完成的
预处理阶段：将.c 文件转化成 .i文件，使用的gcc命令是：gcc –E，对应于预处理命令cpp；
编译阶段：将.c/.h文件转换成.s文件，使用的gcc命令是：gcc –S，对应于编译命令 cc –S；
汇编阶段：将.s 文件转化成 .o文件，使用的gcc 命令是：gcc –c，对应于汇编命令是 as；
链接阶段：将.o文件转化成可执行程序，使用的gcc 命令是： gcc，对应于链接命令是 ld；
2.各种进制及编码的转换及运算
进制转化：
- x=2^n转化为十六进制
将x写成x=2n的形式，令n=i+4j，x的十六进制表示为：开头为2i的值，后面补j个0。
- 十进制转化为十六进制
十进制数x反复除以16，得十六进制数
- 十六进制转化为十进制
十六进制数x反复乘以16，得十进制数
3.程序机器级代码的格式及指令的规范
gcc -01 -o p p1.c
-01 表示使用第一级优化。优化的级别与编译时间和最终产生代码的形式都有关系，一般认为第二级优化-02 是较好的选择。
-o 表示将p1.c编译后的可执行文件命名为p
4.处理器的设计及体系结构
指令体系结构：一个处理器支持的指令和指令的字节级编码
5.优化编译器的功能
表示程序性能，消除循环的低效率，消除不必要的存储器引用。
6.存储器的层次结构
存储器系统是一个具有不同容量、成本和访问时间的存储器设备的层次结构。
随机访问存储器层次结构：硬件和软件的这些基本属性（存储技术、计算机软件）互相补充得很完美，这种互相补充的性质使人想到一种组织存储器系统的方法。
高速缓存存储器层次结构只有三层：CPU寄存器、DRAM主存储器和磁盘存储。
7.Unix中理解和处理目标文件的工具
AR ：创建静态库，插入、删除、列出和提取成员。
STRINGS ：列出目标文件中所有可以打印的字符串。
STRIP ：从目标文件中删除符号表信息。
NM ：列出目标文件符号表中定义的符号。
SIZE ：列出目标文件中节的名字和大小。
READELF ：显示一个目标文件的完整结构，包括ELF 头中编码的所有信息。
OBJDUMP ：显示目标文件的所有信息，最有用的功能是反汇编.text节中的二进制指令。
LDD ：列出可执行文件在运行时需要的共享库。
8.异常处理的方式
异常的一部分由硬件实现，一部分由操作系统实现，它就是控制流中的突变，用来响应处理器状态的某些变化。注意和语言中的应用级的异常概念区分。
处理器中，状态被编码为不同的位和信号，状态变化被称为事件，事件不一定和当前指令的执行有关。处理器检测到有事件发生时，会通过异常表进行间接过程调用，到一个专门设计处理事件的操作系统子程序，称为异常处理程序。
异常处理程序完成处理后，根据异常事件的类型会（执行一种）：
将控制返回给当前指令（事件发生时正在执行的）。
将控制返回给下一条指令（没有异常将会执行的）。
终止被中断的程序。
异常表是一张跳转表，表目k包含异常k的处理程序的地址，在系统启动时由操作系统分配和初始化。系统中每种可能的异常都分配了一个唯一的非负整数的异常号。
9.虚拟存储器的功能
虚拟存储器3个重要的能力：
（1）将主存看作是一个存储在磁盘上的地址空间的高速缓存，在主存中只保护活动的区域，并根据需要在磁盘和主存之间来回传送数据
（2）为每个进程提供了一致的地址空间，从而简化了存储器管理
（3）保护了每个进程的地址空间不被其它进程破坏。
10.如何检索文件夹的相关信息
ls -l
11.客户端-服务器编程模型的基本操作
一个应用是由一个服务器进程和一个或多个客户端进程组成。
12.并发现象的功能
访问慢速I/O设备，与人交互，通过推迟工作以降低延迟，服务多个网络客户端，在多个机器上进行并行计算。
- 你有什么项目被加分，谈谈你的经验
优秀作业（给出链接和二维码）
总结（给出链接和二维码）
20145240 《信息安全系统设计基础》第六周同学问题总结
扇贝背单词（对四六级有没有影响？）
有，利用空余时间进行单词的学习很方面，前几天学习的单词后面还会再出现，加深印象。
优缺点
优点：老师让我们养成的学习习惯是我们值得学习一辈子的，可能很多同学上了大学就不是很重视日常的学习了，可能有时自己也会这样，但老师帮我们改正了学习的方法，这样期末也没有那么辛苦了，对比能够轻松的发现这门课的优势之处。
缺点：虚拟机会出现很多难以预测的故障，我的电脑就遭遇了两次，一次彻底不能使用，当时还没有掌握重装这项技能，只能将电脑拿去维修，一次还是重装了虚拟机，两次的原因我觉得是差不多的，不知道什么原因，虚拟机文件变成30G，导致安装虚拟机的盘内存全都满了，由于第一次是在c盘，所以电脑不能使用了，第二次在D盘及时发现才没有造成第一次一样严重的后果，以后虚拟机开一小时左右可以关机使其休息一下，但是这样有点不方便。
建议
不清楚家庭作业的重要性和自己应该将家庭作业学习到什么程度，有些学长学姐做过的自己可以用不同的方法做。
上课坐在最后一排，发卷子一直是最后才发到的，当同学们都已经写了很多题时才拿到卷子，有时候可能没有写完，收卷子时助教却是第一个收，建议发卷子也可以老师您和助教一起分别从前往后从后往前发。
有些实验内容不是很理解，老师上课只是粗略的讲解了实验的体系，希望老师能够多讲一些实验，还是很感兴趣的。
课程收获与不足
深入理解了计算机系统，掌握了多种信息的表示和处理方法，安装了Y86模拟器，学习了使用方法，GDB代码的调试方法，学会了如何优化程序的性能，掌握了存储器的层次结构，异常的处理方法，管道和链接如何操作，网络编程、并发编程等许多新知识，最重要学习的内容是虚拟机，许多操作不当都可能造成电脑的损坏，注意保护及维护电脑。
自己的收获（投入，效率，效果等）
这一年来已经习惯了这样的学习方式，有很多收获，这一年来的努力里没有白费，自己能感受到确实学到了更多的东西，不仅仅局限于课本，跟多的重在实践操作上，自己动手解决问题的能力大大增强，想方法解决问题的能力是最重要的。感觉自己的学习方式变得有规划有条理了许多，每周有一个学习目标使得自己学习起来也十分有动力。
自己需要改进的地方
有的代码虽然运行了也学习了代码主要函数的作用，但动手该代码和编写代码的时间和次数这学期相对来说比较少，较短的程序可以轻松理解，对稍长的程序理解还是有点难度，但也尽力去做了。每周测试的复习是先参考上一届的题目类型再学习的，还是有些局限性的，可能有几周课本内容实在太多，只能将精力集中投入到每章的重点内容中。
如果有结对，写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
结对实验时，两人合作会进行的更快，一个人来研读步骤，另一人进行操作，效率十分的高，写实验报告时两人再互相一起总结，分享经验，对本次实验的理解又会更进一步。
给学弟学妹们的学习建议
保持良好的学习习惯很重要，一定要严格按照老师每周的要求，不要妄想偷懒，成绩不会欺骗你，而且后来会发现，如果一旦刚开始拉下了，后面很难补上，与别人的差距也会越来越大。不要妄想走捷径，脚踏实地认认真真的学习，这门课和其他课程还是有区别的，不要妄想期末突击，老师正是因为这样才每周测试，让我们平时就认真的学习，哪周认没认真学习一测试就轻而易举的看出来了。
如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好
一开始虚拟机没有安装好，前几周对虚拟机的操作不熟悉，代码也丢失了许多，要按时完成老师布置的任务，才能跟上课程的节奏。
问卷调查
你平均每周投入到本课程多长时间？
20个小时左右，平时有时晚上会学习几个小时，周末一定会留出一天来总结加整理本周所学内容，有一个系统的整理。
每周的学习效率有提高吗？
后期掌握了学习效果之后整体效率明显提高了，而且每次学习的后半段效率明显比前面高，也可能和自己的性格有关。
学习效果自己满意吗？
前期效果不是很满意，中期效果觉得不错，可能后期没有足够的时间和精力投入到这门课的学习中，但时间都是挤出来的，以后还是要继续努力。
课程结束后会继续一周至少一篇博客吗？
希望自己能坚持，因为将来会发现这是一件很有成就感的事情。
你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
每周测试和写博客是一个好方法，博客相当于我们学习的笔记，能够帮我们记录学习时遇到的问题，小组也提供了一个平台让同学们随时交流问题，遇到的问题也已从小组中寻找答案。
每周公布成绩也让同学们更加清楚自己的学习水平和层次，有利于激励同学们学习。
你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
不是很理解为什么放了链接还要放二维码…
你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
记得有一次测试老师先闭卷再开卷，可以继续尝试此方法，自身先检测一次本周内容的学习情况，老师再给几分钟进行查漏补缺，我觉得会比之前更有效果。
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1. 本学期你与老师和同学交互最多的一篇博客是哪篇？
第六周。
2. 本学期被阅读最多的博客是哪一篇？有何经验？
第六周，可能发表时间较早，实践内容比较多。
3. 现在评价一下第0周提出的问题的质量，抓住重点了吗？
有些问题抓住了，第0周都是根据书的大纲提出的，都是选择了自己感兴趣的问题进行提问，有几个可能提的问题比较宽泛，没有详细答案。