1
对于未来，在来到我们大学之前我打算是进入一所实力不错的工科的大学，攻读一门自己感兴趣的专业，之前进入外企或是私企开始工作，然后到四十岁左右辞去工作，随意投资一项稳定的项目，然后去追寻自己曾经十分热爱的爱好或是兴趣。现在的我对于未来是大学毕业之后回到家乡，同父母一个城市工作，安安稳稳地生活。说起准备，对于之前在高中的打算就是一直保持一个不错的成绩，现在的准备就是不惹事，在学校安稳地学习，积累之后所需要的知识，和技术。也多花时间陪陪父母。
2.
我认为学习是对于自己所不懂的且必须掌握或是有兴趣的领域方面进行知识摄取，掌握，精通。说到学习的用处我认为，我们前半生的学习绝大部分是为了有更好的生活条件或是社会地位，极少数人是为了自己的兴趣进行学习，所以综合以上三点，学习是我们迈向更好的生活条件、赢得社会地位最为简单和被普遍人认同的方式，或是为了自己的真心所感兴趣的方面进行学习。对于我而言，我曾经认为大学中的我会是一种精神满满的状态进行学习，但是事实上，大学过去一年半，我并没有动力学习。因为在我们这个特殊的学校中没有很大的就业压力，而且也没有很浓的学术氛围，坦言我不是一个可以耐的住寂寞的人，我希望我的路上一直都有同伴伴我前行，但是反而应该是正常的价值观和学习态度在这里受到 了质疑，而且对于我们的期末考察制度，只需在考试前突击，找人问到了题和重点就可以忽略一个学期的上课内容以及其他，然后取得一个不错的成绩，我感觉很是悲哀，不知其他的高校如何，也许是自己的不努力而悲哀，也许其他，只是这样的环境下让人无法提起干劲学习。
3.
我认为就我曾经认为，当国家越来越注重国民和政府的信息安全问题的时候，我们的专业正好是站在了时代的潮头，即将成为成为这个时代中大学专业的弄潮儿，而且也会是国家最为需要的一批人才，但是在学校中一段时间，发现五个系无论你在大学中学的是什么，绝大部分的人进入公务员岗位的工作基本一致，不论你是学的电路，还是通信还是编程，或是数学，进入岗位后都并不需要你的专业课知识，所以我认为一旦决定完全走公务员道路，那么国考自然比起专业课考试要重要的多，但是你要是觉得走技术方面，那么专业课当然是十分重要的了，你可以去考研深读，或是专研一门课程，没有必要没门课都抱着十分的精力学习，对于国考还是自己信心足够完全可以不去参与。但是现在对我而言还没有明确的说我一定走国考或是去考研。
4.
我觉得自己在处事和资源调配方面比较擅长。我的经验是当一个人发现自己原来并不擅长继而决定改进自己的错误时他的心态已经决定他可以在这个方面取得一定的成就。
5.
我对娄早有耳闻，开始的时候是以您平时布置事项的繁重入耳，但是到了我们面临这门课的时候再进行细致的了解发现您很多方面的优点和您自己的考量，平时的繁重对应两点，一要求同学们平时都有很好状态或是哪里没有好好学习可以直接发现，二是没有期末考试，从根本上杜绝了我上面所说的现象。虽然我对于java这门没有很深入的了解但是我认为这是一门可以学到东西的课程，对于这门课我希望自己首先可以跟上课程进度，如果在学习感觉可以希望自己从这门课开始深入的了解和掌握网络上的技术知识。
6.
对于老师的期待是：课上讲的内容，在可以可以接受的范围内最大的限度的课上理解，其余课下处理，因为先前了解了娄老师的作业布置量、实验安排、考试计划、自主学习、博客运用、单词背诵等各项要求，觉得虽然安排得很紧密，但感觉会是大学中目前为止最有实际教学意义之一的课程，所以我都会努力完成的。
对于怎样学习Java，我会通过看书、看视频，这样当老师授课时，我可以尽量理解跟上进度，并且做到发现不会不懂的地方及时补充和理解。
7.
对于C语言的学习，就我而言是主要是通过课本和自己购买的参考书学习，因为我们的C语言课开始的作业比较有意思，交作业的代码因为个人思路不同所以用到的方法也不同，开始的时候是自己去想方案，然后再去落实到代码施行，之后的实验上是先想自己已经掌握哪些代码，然后去进行实验。对于代码的行数自己其实并没有有个很具体的认识，加上其他课程的代码，大概在千行左右吧。
8.
C语言的学习中的教训主要是关于特定语法和文字符记忆不准确导致的编程出现的问题，而且自己在课下的功夫确实有所欠缺，而且并没有很好的复习和巩固，以至于在下个学期用到的时候很多地方已经模糊忘记，所以平时的认真仔细记忆和课下的多用多练师必不可少的。
9.
我感觉现在我们用到的编程不多，也没有设计到功能性的编程方面，所以我自己认为编程带给我的是一种不同的思维方式和进一步认识更加广阔网络知识的起点，我曾经问我们的高数老师，高数对于我们之后会有什么用，他告诉我是对于你思维上的一种拓展和深化，以及对于你认识他人时提供一种共同语言和自信，所以我认为现在的编程也具有这样的作用。
10.
我自己是分不清这两组的个中差别的，我自己目前只是知道，数组是一类变量，但是单个数组给它多大的定义空间，他一个数组变量就可以装的下定义的内容，二指针是一种提取文件和识别文件很重要的变量，在网络上做类似文件搜索时有种办法应用就是指针。
11.
并不清楚文件和流的区别，对于二进制文件和文件只是记得李老师上课讲得是在提取时所用的指针不同，而且具体在C语言上两者文件编写代码时会像c、c++个别语言区别一样会有前缀不同。
12.
不是很具体的明白面向过程这个词，好像是面向的对象不同而程序会有有所区别，就像VC VS平台主要是是做项目的，而codeblock主要是做算法的，各自的侧重点不同。
13.
模块的话就是将程序中各部分代码模块化，将其分成各自不同功能的模块，自己并没有写过多个源文件的代码。
14.
我自己对“高内聚，低耦合”的理解是就像是一个程序中的分成多个模块，高内聚的话是模块内部应该是十分紧密没有错误，而各个模块之间应该是尽可能的降低相关性，因为李老师和我们讲课时说过，一个真正应用的代码，长度上万行是十分常见的，如何保证其正常的工作，或是在有错误时改正起来不用牵一发而动全身，就需要高度的模块化，在对应的功能模块出错时，只需对这个模块内的代码进行调整即可。高质量的程序中，需要的也是相同的模块化设计思维方式，上个在学习HDL设计时，在设计硬件电路代码时，我自己就将代码设计成模块化，只需改动各个模块的代码变量，调整一致，一个实验的代码到了下个实验只需改动少许就可以完成实验任务，因为是各个功能模块相互独立，所以使用比较方便。
15.内容复制的话就是给一个取值符，前面的取后边的值B[i]=A[i]
关于有没有5的问题
#include <stdio.h>
int main()
{
int A[J];
int i;
int J=100;
while(i<=J)
{
if(A[i-1]==5)
{
printf("数组中有5
");
break;
}
else i++;
}
return 0;
}
这两个排序已经不是很清楚，调试没有通过。16.
不清楚什么是断点。
17.
我自己而言对自己的写作能力还是有一定的信心，对于文学方面，因为自己比较喜欢读书，而且涉猎面积比较广，所以读得多了，就有自己的一些感想，而且平时也是喜欢思考，对于问题自己总是有自己的看法，所以没事的时候也喜欢写一些东西，公文写作的话自己也在下个学期专门选择了一门应用写作的课程，为了提高自己的公文写作能力。