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这个作业属于的课程 |
第八周编程总结 |
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我在这个课程的目标是 |
进一步学习指针 |
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这个课程在哪个具体方面帮我实现目标 |
学习字符串处理函数和实现内存动态分配 |
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参考文献 |
C语言程序设计 |
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1）.实验代码
void f( char *p ) { char *h=p; char *l=p; while(*l++) { ; } l=l-2; char ch; while(h<l) { ch=*h; *h=*l; *l=ch; *h++; *l--; } }
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
在何助教的讲解下基本做了出来，但也出现了一些错误，并没有*h++,*l--.加上后发现l-1,h<=l出现答案错误，改为l-2，h<l后正确。
正确截图
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef abcdef
1）.实验代码
char *str_cat( char *s, char *t ) { char *p=s; while(*s!=' ') { s++; } while(*s++ =*t++); return p; }
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
本题没有出现问题
正确截图
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00 max = 95.00 min = 85.00
1）.实验代码
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int n,i; int *p; scanf("%d",&n); if((p=(int *)malloc(n*sizeof(int))) == NULL) { printf("not able to allocate memory. "); exit(1); } for(i=0;i<n;i++) { scanf("%d",p+i); } double min = *p; double max = *p; double sum=0,average; for(i=0;i<n;i++) { sum = sum + *(p+i); if(*(p+i)<min) { min = *(p+i); } if(*(p+i)>max) { max = *(p+i); } } average = sum/n; printf("average = %.2f ",average); printf("max = %.2f ",max); printf("min = %.2f ",min); return 0; }
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
一开始不知道如何进行动态内存分配，后来在书上第210面找到了。
最初用double定义average,导致average输出为0，输出为%.f出现答案错误。后改为%.2f。
正确截图
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted: blue green red white yellow
1）.实验代码
#include<stdio.h> #include<string.h> int main() { static char a[5][100],b[100]; int i=0,j=0,k; while (a[i][j-1]!=' ') { scanf ("%c",&a[i][j]); j++; if (a[i][j-1]==' ') { i++; j=0; } } a[i][j-1]=' '; for(k=0;k<=i;k++){ for(j=k+1;j<=i;j++){ if(a[k][0]>a[j][0]){ strcpy(b,a[k]); strcpy(a[k],a[j]); strcpy(a[j],b); } } } printf("After sorted: "); for(k=0;k<=i;k++){ for(j=0; ;j++){ if(a[k][j]==' ') { break; } printf("%c",a[k][j]); } printf(" "); } }
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
输入的项数超过了定义数组容纳的范围。应改为a[5][100].
正确截图
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00 zhang 00001 chen 21987
1）.实验代码
#include <stdio.h> struct a{ int num[5]; char name[10]; int cj; }; int main(void) { int i,n,sum=0; double average; scanf("%d",&n); struct a x1[100]; for(i=0;i<n;i++) { scanf("%s %s %d",x1[i].num,x1[i].name,&x1[i].cj); sum=sum+x1[i].cj; } average=sum/n; printf("%.2lf ",average); for(i=0;i<n;i++) { if(x1[i].cj<average) printf("%s %s ",x1[i].name,x1[i].num); } return 0; }
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
预习了结构，并对照9.1.1编写了程序，但出现了错误，发现这道题要运用数组。
正确截图
作业评价
这周作业比较多，函数题还好，编程题就有一定的难度，预习题在仔细预习书上的内容也可以做出来。挑战题就没有做了。
结对编程
本周我和结对的队员在一起进行了编程，在编程出现问题时，我没有发现问题，但我的队友发现了，并改正了错误。这也是结对的好处之一。在编程过程中，也可以互相讨论，有不同的解题思路。
学习进度条
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周 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点 |
遇到的问题 |
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第二周 |
8h |
51 |
文件指针的定义 |
指针的具体用法 |
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第三周 |
12h |
74 |
二维数组的定义和用其编程 |
如何使用指针对二维数组进行处理。 |
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第四周 |
12h |
98 |
利用数组对一组数进行排序 |
把一些简单的问题复杂化，不能找到最佳的方法。 |
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第五周 |
10h |
125 |
综合利用指针和数组解决问题 |
指针在编程中的作用 |
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第六周 |
12h |
150 |
学习指针的定义和作用 |
指针在问题中如何体现出简便 |
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第七周 |
10h |
128 |
学习指针和数组的关系 |
什么时候该用指针 |
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第八周 |
13h |
167 |
学习字符指针和字符串处理函数 |
内存动态分配的用法 |