2019春第五周作业

第五周作业
deadline： 2019-03-29（周五） 23:00
本周教学目标：
通过案例“判断回文”，帮助学生掌握字符串的基本概念及使用方法，重点理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。通过重点分析进制转换的实现，使学生能正确使用字符串进行程序设计。

第四周预习作业
统计一行文本的单词个数
代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
  int count,i,m;
  char str[100000];
  gets(str);
  m=strlen(str);
  if(str[0] ==' ')


  count=0;
  else
  count=1;
  for(i=0;i<m-1;i++)
  {
    if(str[i] == ' ' && str[i+1]!= ' ')
      
  count++;
  }
  printf("%d
",count);
  return 0;
  
}

设计思路：

遇到的问题：不知道gets(),strlen()的用法导致答案错误，还有if语句条件那错了几次

解决方法：先看书但没解决，再和小伙伴讨论，看了下小伙伴代码，上网搜了gets（）和strlen()的用法

第五周预习题：
2-1
下列语句定义 x 为指向 int 类型变量 a 的指针，正确的是（b）。 (2分)

int a, *x = a;

int a, *x = &a;
int *x = &a, a;
int a, x = a;

int *p 的含义是 (d)

A.p是一个指针, 用来存放一个整型数
B.p是一个指针, 用来存放一个整型数据在内存中的地址
C.p是一个整型变量
D.以上都不对

2-3
如果有定义：int m, n = 5, *p = &m; 与m = n 等价的语句是 （b） 。 (1分)

A.m = p;
B.p = *&n;
C.m = &n;
D.m = **p;

2-4
变量的指针，其含义是指该变量的（b ）。 (1分)

A.值
B.地址
C.名
D.一个标志

2-5
有如下程序段

int p,a=10,b=1;
p=&a; a=p + b;
执行该程序段后,a的值是 (b)

A.12
B.11
C.10
D.编译出错

2-6
对于下列程序，正确的是（b） 。 (2分)

void f(int *p)
{
*p = 5;
}
int main(void)
{
int a, *p;

  a = 10;
  p = &a;
  f(p);
  printf(“%d”, (*p)++);

  return 0;

}
A.5
B.6
C.10
D.11
作者: 张泳
单位: 浙江大学城市学院
2-7
执行如下程序段，打印输出的内容是： (c)

include <stdio.h>

void fun (int c, int d) {
c++;
(d)++;
}
int main ( ){
int a=5, b=9;
fun(a, &b);
printf("%d, %d", a, b);
return 0;
}
A.5, 9
B.6 10
C.5,10
D.6, 9

基础作业
英文单词排序
代码：

#include<stdio.h>
#include <string.h>
#include<stdlib.h>
 int main(void)
{
	FILE*text=fopen("C:\新建文件夹\heyong.txt","a+");
    char str[20][10],t[20],str1[10];
    int j,i,n=0;
    while(1)
	{
    	fscanf(text,"%s",&str1);
    	if(str1[0]=='(')
	    {
    		break;
    	}
        else
		{
    strcpy(str[n],str1);
    n++;
    }
    }
    for(i=0;i<n-1;i++)
    	for(j=0;j<n-i-1;j++)
	    {
    if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
		    {
    strcpy(t,str[j]);
    strcpy(str[j],str[j+1]);
    strcpy(str[j+1],t);
        }
        }
    for(i=0;i<n;i++)
	{
		
   fprintf(text," %s ", str[i]);
   printf(" %s", str[i]);
   fclose(text);
    }
}

设计思路：
图片有点长分两次截屏

遇到的问题：编译错误

解决方法:这个只能看书了啊，再熟悉了文件一下，输入输出那丢了文件名，改一下就可以了

挑战题思路：要用到二维数组，如果二维数组不规则要用maxsum.exe /a ，maxsum.exe /h ，maxsum.exe /v 函数来进行相关运算，如果数组过大，可能会导致数的溢出，输入文件参数要小心，但尽管输错也不会导致程序崩溃

心得：这次编程题量很足，也复习了学过的知识，也预习了将要学的知识，还有些扩展知识，关键还有结对编程中和小搭档的讨论，感觉收获还是有点丰富的
所花时间：大概两三天
代码行数：近70行