| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11556 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习swith |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 促使我进行编写代码 |
| 参考文献 | c语言程序设计 |
| 1.PTA实验作业（20分/题） | |
| **1.1.多分支表达-倍数问题 ** | |
| 键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数 |
输入格式:
1个正整数
输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。 如果A不是正整数，没有任何输出。
1.1.1数据处理
数据表达:
变量A，int型，输入。
变量jieguo，int型，计算赋值
数据处理:
定义A，jieguo两个int型变量-调用scanf()输入A
-使用if-else语句计算3种不同情况的结果并输出
-return 0结束
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 18 | 3 | 18是3的倍数，则输出18除以5的余数 |
| 995 | 2 | 999是5的倍数，则输出999除以3的余数 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
Q1:当输入的数据同时为3和5的倍数时,输出了数据0.
A1:直接删掉A%3==0&&A%5==0的情况即可.
1.2 前天是哪天
本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。
输入格式:
在一行中输入年、月、日。（日期为有效日期）
输出格式:
输出前天日期，格式形如2020-10-16
1.2.1 数据处理
数据表达:
变量year,int型，输入
变量month,int型，输入
变量day,int型，输入
变量two,int型，赋值
变量x,int型，
变量nmoth,int型，
变量nyear,int型，
变量nday,int型，
数据处理：
首先定义变量-多重if-else计算nday，nmoth，nday
-printf（）输出结果-return 0结束
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2019 3 2 | 2019-2-28 | 2019不是闰年，3月2号的前天则是2月8号 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明 | ||
 |
||
| Q1:多重if-else没有加大括号 | ||
| A1：加上即可 |
2.代码互评（5分）
同学代码
自己代码
同学的代码都相当比较简洁，尤其是第一位同学的，仅用了十几行就解决的问题，看来我还得继续努力啊
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 20小时 | 214行 | Printf函数的应用，/* ———— */注释语句使用，C语言基础知识 | 怎么让程序的用户给变量赋值 |
| 第九周 | 25小时 | 239行 | Scanf函数的熟练应用，If-else语句的熟悉与应用 | 如何用C语言输出沙漏形状的字符 |
| 第十周 | 20小时 | 260行 | For循环语句 | 用C语言做出贪吃蛇需要什么水平，按目前学习状况大概要花多久才能学会 |
| 第十一周 | 15小时 | 200行 | 副函数定义及调用 | 学了for循环后花了2小时还是没能解决沙漏题目,暂时放弃等待灵感吧 |
| 第十二周 | 16小时 | 210行 | if-else语句的进阶 | while循环怎么使用 |
| 第十三周 | 14小时 | 200行 | swith语句 | 数组怎么使用 |
| 3.2 累积代码行和博客字数（5分） |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这一周相对比较轻松，就学了老师教的swith，感觉花的时间越来越少了，一周也就两节C语言课，一节上机课，基本就是自己练题，一节就是普通的上课，可以学到基础知识，不过局限很大，上级课老师不会教新内容，普通课不能用电脑编译调试，学计算机还是必须得自己用课外时间去练，不然可能连作业都难以完成，也希望能在大学更好的学习下去吧。