1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？
在我的《C语言：第0次作业》中，我是这样说的。
感性地讲，高中时意外看到了电影《社交网络》，自那时起就将将马克扎克伯格视为偶像，他天才的智慧和长远的眼光深深吸引了我，因此，学习编程、成为一名码农便成为了我未来人生规划之中的一部分。理性来说，网络和人工智能的发展已经越来越深入人们的日常生活，从手机4G、5G网络的发展，到AlphaGo打败各国围棋高手，计算机的发展前景无可限量，学习计算机专业在未来的职业发展也有充足的空间可以展望。
经过一个学期，我的看法没有改变，计算机专业的就业形势依然是十分光明的，但是对专业素质的考察也十分的严格。计算机专业是我喜欢的领域，但是算不上擅长，初接触C语言略微复杂的部分便觉得有些枯燥难懂，但是我会努力通过课下练习与探索努力提升自己的能力的。
2、要求关注邹欣老师，你肯定听话的关注了，那么请问你关注后有没有看他们的博文？有何收获？
十分惭愧，我只在关注邹欣老师的当天阅读过他的博文，当时觉得这些老师、大牛们的博客涉及到的内容深度是初进入大学校门的我难以理解的，于是在后续的学习生活中并未坚持继续阅读。现在我重新阅读邹欣老师的博客，受益良多，虽然大部分内容我所了解的知识依然未涉及到以至于我无法理解，但是可以从中获取到新的思路与方法。并且，老师平时很注重与学生们的评论交流与指导，也会经常在博客中记录学习内容，通过阅读可以学习到记录博客的方法和实践建议。
3、你对目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）有何意见和建议？如果下学期继续采用这种方式，你希望有哪些改进？为什么？
我觉得目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）挺好的，一周两次C语言课，两次PTA作业，两周一次博客作业，能够有充足的自我练习的题目数量并做出总结，通过课堂也能够及时的通过询问老师进行答疑，我觉得搭配的很好。如果下学期继续采用这种方式，我希望博客园作业可以跟第一周第一次作业同步发布，以防止错过了PTA截止时间却没有及时按照要求截图，课堂教学内容与PTA作业可以联系的更紧密一些，以及老师的批改及要求都能够在博客评论里直接写出，方便更改纠正与交流。
4、回忆整个学期，如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
如果重新来过一次，我会选择上课认真听讲，不要睡觉，对于PTA和博客园作业认真按时完成而不是卡住死线。在C语言的学习过程中，能够更加积极学习专业知识，提前预习及时复习，课下多泡图书馆，阅读专业书籍进行自习深究，在MOOC上认真听课，向不同的老师学习更多不同方式的编程思路，基于希望得到不需“临时抱佛脚”就能取得优异成绩的结果。根据周围学习较我认真的同学的表现、所加创新基地业务能力和假期规划，我做出以上预期的结果。
5、大学生活过去1/6，是的1/6，大学生活会很短暂。经过这一学期，请问你对我们学校的大学生活有何感想？在这种大学氛围下，你预备如何规划剩余的5/6？
在我的《C语言：第0次作业》中，我是这样说的。
我理想中的大学是一个开放自由且认真严谨的学术环境。有相对高中来说更多的自由时间，每周、每日课程虽数量不多但贵在含金量及知识储备丰富，每节课的内容都应留给学生足够多可以自我拓展和探索的空间。
我现在认为，大学生活虽然短暂但是其乐无穷，能够学习知识的同时交到不同领域的、有才华的很多朋友。我们学校的大学氛围属于考试周泡图书馆较多，但仍有部分学生选择每天坚持学习、泡图书馆、自我进修，我预备在剩余的5/6中向他们学习。
6、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
在我的《C语言：第0次作业》中，我是这样说的。
老师与学生的关系更像是朋友，彼此都是思维成熟的成年人，只是生活阅历的不同，交流应用更加理智简单的方式进行。
我认为老师的讲课方式及作业留置都十分合理，课堂氛围轻松，并且能够顾及到许多同学的不同进度，到同学身边进行一对一辅导和询问，进度不算太快，尽量保证每一位同学都能学会、弄懂。老师的督促也是促使我学习的动力之一，在群里积极帮助同学答疑，并提供MOOC这种不同平台的让我们学习，十分尽职尽责。
