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《面向对象程序设计（java）》 |
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这个作业的要求在哪里 |
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作业学习目标 |
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第一部分：结合Java和C基础语法的异同比较，总结本周理论知识
1、基础知识
（1）标识符
a.标识符由字母、下划线、美元符号和数字构成，且第一个符号不能为数字。
b.标识符可用作：类名、对象名、变量名、方法名、数据名、文件名等。
c.区别：C语言中美元符号不可作为标识符，且标识符不可用作类名、对象名。
（2）关键字
a.关键字是Java语言中已经被赋予特定意义的一些单词。
b.在Java中常见的关键.有：class、public、try、catch、if、float、import、void等。
c.区别:class、public、try、catch、import等不是C语言中常见的关键字。
（3）注释
- // 注释内容由//一直到此行结束。
- /*和*/ 定义一个注释块。
- /**开始，*/结束 这种注释方法可用来自动产生文档。
2、数据类型
a.Java中每种变量在使用前都必须申明变量类型
b.数据类型分有八种类型即：
1）整数类型（int、short、long、byte）
int型，变量定义：int x;int height,age；对于int型变量，内存分配个4字节，占32位
short型 ，变量定义：short h;short m,n;对于short型变量，内存分配2个字节，占16位
long型 ，变量定义：long sum;long I,j.k;对于long型变量，内存分配8个字节，占64位
byte型 ，变量定义：byte w;byte x,y,z;对于byte型变量，内存分配个1字节，占8位
2）浮点类型（float、double）
3）字符类型（char）
4）布尔类型（boolean）
5）相较于C语言，byte、boolean不是C中常见的类型。
3、变量
a.在Java中，每一个变量属于一种类型。在声明变量时，变量所属的类型位于变量名之前。
b. 一行可以声明多个变量，但不建议这么做。逐一声明每一个变量可以提高程序的可读性(注：一个变量声明后，必须通过赋值语句对它进行明确的初始化-----永远不要使用一个未初始化的变量值)
c. 变量的声明尽可能地靠近变量第一次使用的地方，这是一种良好的程序编写风格。
d.Java中，不能在同一作用域内声明两个同名的变量。
4、运算符
a.Java中，各种运算符都与面向对象有关
b.Java提供了两个特别运算符
1)new这是一个用来创建对象的运算符。
2)Instanceof返回一个布尔值来指出某个对象是否是一个特定类或者是它的子类的一个实例。
c.运算符的优先级与结合性
1）. [ ]、() (方法调用) 从左到右
2 ）. ! ~ ++ -- +(一元) –(一元) ()(强制类型转换) new 从右到左
3）* / % 从左到右
4）+ - 从左到右
5）<< >>(算术右移) >>>(逻辑右移) 从左到右
6）< <= > >= instanceof 从左到右
7）.== != 从左到右
8）& 从左到右
9）^ 从左到右
10）| 从左到右
11）&& 从左到右
12）|| 从左到右
13）？: 从右到左
14）= += -= *= /= %= &= |= ^= <<= >>= >>>= 从右到左
5.类型转换
a.强制类型转换的语法：(目标类型）变量名
b. 两个操作数中有一个是double类型的，另一个将会转换成double类型;
两个操作数中有一个是float类型的，另一个将会转换成float类型;
两个操作数中有一个是long类型的，另一个 将会转换成long类型;
否则，两个操作数都将转换成int类型。
6、字符串
a.在Java中，字符串被当作对象来处理。
b.程序中需要用到的字符串可以分为两大类：
创建之后不会再做修改和变动的不可变字符串String类
创建之后允许再做更改和变化的构建字符串StringBuilder类
c. 使用“”定义字符串
d.Java中会自动为字符串常量生成一个String类的对象，所以可以直接初始化String对象。
7.输入输出
a.通过控制台进行输入时，需要构造一个Scanner对象，并与“标准输入流”System.in关联。
b. 使用System.out.print(x)将数值x输出到控制台上，这条命令将以x对应的数据类型所允许的最大非0数字位数打印输出x。
8. 控制流程
控制语句（程序控制流程由这些控制语句确定）
a.switch、for、while、do-while
b.Package语句和import语句
9. 大数值
a.如果基本的整型和浮点型数据无法达到要求的精度，可以使用java.math包中的两个类， BigInteger和BigDecimal。
b.这两个类可以操作任意长的数字
BigInteger类实现了任意精度的整数运算
BigDecimal实现了任意精度的浮点运算
10.数组
a.数组是一种数据结构，它是有序数据的集合，数组中的每一个元素的数据类型都是相同的。
b.数组的声明
1）一维数组格式：
数组元素类型 数组名字[];
数组元素类型[] 数组名字；
2)二维数组格式：
数组元素类型 数组名字[][];
数组元素类型[][] 数组名字；
3)其中数据类型可以为java中的任意类型，包括基本类型和复合类型。
4)也可用定义的类来声明数组；
Point[] line;
5)java在数组声明时并不为数组分配内存，在java中，数组是独立的类，有自身的办法。
c.数组的创建
数组声明后，要用new运算符为其分配内存空间，分配内存空间时必须指明数组的长度。
格式如下：数组名字=new 数组元素类型[个数]
第二部分：实验部分
实验名称：实验二 Java基本程序设计（1）
1. 实验目的：
（1）进一步熟悉命令行和IDE两种方式下java程序开发的基本步骤；
（2）掌握Eclipse集成开发环境下导入Java源程序的过程；
（3）掌握Java语言构造基本程序的数据类型、变量、运算符、各类表达式、输入输出、流程控制的基本语法；
（4）掌握Math类、String类、StringBuilder类的用法。
3. 实验步骤与内容：
实验1 程序互评
本次是我们第一次以程序互评的方式展开对JAVA语言的学习。首先在之前的默写过程中，我发现我对JAVA的了解学习只是初步的，我并不能熟练的写出一个完整的程序框架，于是在课后进行了学习。在程序互评过程中，我发现大多同学所犯的错误都在于不能完整的写出整个程序框架。通过这种互评的方式，我们不仅修改了别人的错误，也深深地反省了自己。
实验2 编写包含以下代码片段的java应用程序，输出字符串类对象s3的值。
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String s1=“Hello!”; String s2=“World”; String s3=s1+s2; |
程序代码如下
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public class test { public static void main(String[] args) { String s1="Hello!"; String s2="World"; String s3=s1+s2; System.out.println(s3); } } |
程序运行结果如下：
实验3 更改实验2中s1、s2、s3为StringBuilder类对象，观察程序运行结果并与实验2结果进行对比，理解String类对象与StringBuilder类对象的区别。
程序代码如下：
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package project.java; public class test2 { public static void main(String[] args) { StringBuilder s1 = new StringBuilder("Hello!"); StringBuilder s2 = new StringBuilder("World"); StringBuilder s3 = new StringBuilder().append(s1).append(s2); System.out.println(s3); } } |
程序的运行结果如下
实验4：在命令行方式下调试运行下列程序，理解java应用程序命令行参数的用法
public class Message
{
public static void main(String[] args)
{
if (args[0].equals(“-h”)) System.out.print(“Hello”);
else if(args[0].equals(“-g”)) System.out.print(“goodbye,”);
for(int i=1;i<args.length;i++)
System.out.print(“ ”+args[i]);
System.out.println(“!”);
}
}
实验验证及结果如下
实验5：Eclipse环境下导入第3章示例程序InputTest.java步骤：
新建java project如下图：
选择File->import->File ystem->Next，打开文件导入窗口如下图，点击上方Browse选择导入源程序并选中，点击下方Browse选择源程序导入位置为新项目InputTest/src位置后，点击finish完成导入。
实验6：按照实验5操作步骤，导入WriteReadFileTest.java示例程序，运行程序并理解程序代码,观察项目文件夹下文件myfile.txt的内容，掌握文件的输入输出操作。
实验运行结果如下：
myfile.txt内容如下：
实验7：按照实验5的操作步骤，导入第3章3-3——3-4示例程序，掌握两个程序循环控制结构的用途。
3-3截图如下：
3-4截图如下：
实验8：按照实验5的操作步骤，导入第3章3-5示例程序，理解抽奖概率计算算法。
实验截图如下：
第三部分 实验总结
经过这两周的学习，我对java这门课又有了更多的了解。在上一次课堂上默写九九乘法表的设计程序时，我发现我对java程序的基本框架都不是很清楚，后来又在老师的引导下，我深刻地反省了自己，通过翻看课本，求助同学等方式去弥补自己知识面的残缺。此次的作业相对上个星期难度又有所提升，我们需要了解java命令行和IDE两种方式下java程序开发的步骤，Eclispe集成开发环境下导入java源程序，java语言构造基本程序的数据类型，变量，运算符，各类表达式，输入输出，String类，StringBuilder类的用法，对java的一些基本知识又有了更多的了解。