问题 | 回答 |
---|---|
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计 |
这个作业要求在哪 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3237 |
在这个课程的目标是 | 学会运用二级指针的概念,以及指针数组的应用了解指针与函数的关系,掌握指针作为函数返回值,掌握递归函数的操作 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 练习指针与函数 |
参考文献 | C语言程序设计》 |
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义:
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
4
blue
yellow
red
green
输出样例:
6
1)实验代码
int max_len( char *s[], int n ){
int max=0;
int i,j;
for(i=0;i<n;i++){
if(strlen(s[max])<strlen(s[i])){
max=i;
}
}
return strlen(s[max]);
}
2)设计思路
3)遇到的问题及解决方法
题意理解不够清楚
4)运行截图
6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义:
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d
", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例:
3
1)实验代码
int countcs( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p=head;
int count=0;
for(p=head;p!=NULL;p=p->next)
{
if(p->code[1]=='0'&&p->code[2]=='2')
{
count++;
}
}
return count;
}
2)设计思路
3)遇到的问题及解决方法
4)运行截图
累计代码行数和博客字数
时间 | 博客字数 | 代码行数 |
---|---|---|
第一周 | 200 | 40 |
第二周 | 250 | 70 |
第三周 | 250 | 80 |
第四周 | 350 | 90 |
第五周 | 400 | 90 |
第六周 | 450 | 100 |
第七周 | 500 | 150 |
第八周 | 450 | 200 |
第九周 | 470 | 200 |
第十周 | 480 | 210 |
第十二周 | 490 | 210 |
学习感悟
1)总是莫名其妙的写错一些不该写错的地方,可能还是因为不够专注吧
2)疑惑:对于这次预习的内容,看的很迷,希望老师多讲一下这次的预习内容
结对编程
过程:虽然说是说一起学习,其实全程都是搭档在告诉我做,她老早就把作业做完了。
优点:1.有人告诉做,不会失去信心,有继续做的动力
2.交换一下思路吧。
3.相互学习,传递经验
4.可以督促学习
缺点:经验不足!