• 2019年春季学期第四周作业


    一、基础作业

    判断方阵对称

    输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素,如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称,输出“Yes”, 否则,输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线,方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k,a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下:
    输入:

    3
    1 2 3
    4 5 6
    7 8 9
    

    输出:

    No
    

    实验代码:

    #include <stdio.h>
    int main(void)	
    {	
       	int found, i, k, n;
       	int a[10][10];
    
       	scanf ("%d", &n);
       	for (i = 0; i < n; i++)	
       		for (k = 0; k < n; k++)
    			scanf("%d", &a[i][k]);
    
     	found = 1;
       	for (i = 0; i < n; i++){	
       		for (k = 0; k < i; k++){
       			if (a[i][k]!=a[k][i]) {	
    			    found=0;
               	            break;
           	                 }
    		}
    		if (found ==0){
    			break;
       		}
      	}
    
      	if (found != 0){
      		printf("Yes
    ");
      	}  
      	else{
      		printf("No
    ");
      	}  
    
    	return 0;
    }
    

    设计思路:

    本题调试过程碰到问题及解决办法:


    在填空过程中没有想到题目的偶然性,需要利用到变量found的值来输出才是最准确的。

    运行结果截图:

    选择法排序

    本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
    输入格式:
    输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
    输出格式:
    在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
    输入样例:

    4
    5 1 7 6
    

    输出样例:

    7 6 5 1
    

    实验代码:

    #include<stdio.h>
    int main()
    {
    	int i, j, k, n, temp;
    	int a[10];
    
    	scanf("%d", &n);
    	for(i=0; i<n; i++)
    		scanf("%d", &a[i]);
    
    	for(k=0; k<n-1; k++){
    		j=k;
    		for(i=k+1; i<n; i++)
    			if(a[i]>a[j]) 	j=i;
    			temp=a[j];
    			a[j]=a[k];
    			a[k]=temp;
    	}
    	printf("%d", a[0]);
    	for(i=1; i<n; i++)
    		printf(" %d", a[i]);
    
    	return 0;	
    }
    

    设计思路:

    本题调试过程碰到问题及解决办法:


    忽视了结尾处的空格,导致PTA显示格式错误,后将空格输出形式改动就对了。

    运行结果截图:

    找鞍点

    一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
    本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。
    输入格式:
    输入第一行给出一个正整数n(1≤n≤6)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。
    输出格式:
    输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在,则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。
    输入样例:

    4
    1 7 4 1
    4 8 3 6
    1 6 1 2
    0 7 8 9
    

    输出样例:

    2 1
    

    实验代码:

    #include <stdio.h>
    int main()
    {
    	int n;
    	scanf("%d", &n);
    	int a[10][10], Row[10], max;
    	int flag = 0, row;
    
    	for (int i = 0; i < n; i++)
    		{
    		for (int j = 0; j < n; j++)
    			scanf("%d", &a[i][j]);
    
    		max = a[i][0];
    		for (int j = 0; j < n; j++)
    			if (max <= a[i][j])
    			{
    				max = a[i][j];
    				Row[i] = j;
    			}
    	}
    
    	for (int i = 0; i < n; i++)
    	{
    		for (int j = 0; j < n; j++)
    		{
    			if (a[j][Row[i]] < a[i][Row[i]])
    			{
    				flag = 0;
    				break;
    			}
    			else
    				flag++;
    		}
    		if (flag == n)
    		{
    			row = i;
    			break;
    		}
    	}
    
    	if (flag)
    		printf("%d %d", row, Row[row]);
    	else
    		printf("NONE");
    	
    	return 0;
    }
    

    设计思路:

    本题调试过程碰到问题及解决办法:


    后重新思考,重新写的代码......

    运行结果截图:

    冒泡法排序

    输入1个正整数n(1<=n<=10),然后输入n个整数并存放在数组中,将这n个整数从大到小排序后输出,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格
    输入格式:
    输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
    输出格式:
    在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
    输入样例:

    4 
    75 71 77 76
    

    输出样例:

    77 76 75 71
    

    实验代码:

    #include<stdio.h>
    int main()
    {
      int a[10];
      int i,j,flag,n;
      scanf("%d",&n);
      
      for(i=0;i<n;i++)
        scanf("%d",&a[i]);
        
      for(i=0;i<n-1;i++)   
      {
        for(j=0;j<n-1-i;j++)   
        {
          if(a[j]>a[j+1])   
          {
            flag=a[j+1];
            a[j+1]=a[j];
            a[j]=flag;
          }
        }
      }
      
      for(i=n-1;i>0;i--){
        printf("%d ",a[i]);}
      printf("%d",a[0]);
      
      return 0;
    }
    

    设计思路:

    本题调试过程碰到问题及解决办法:


    遗忘了空格对格式的影响,需要在输出数据%d后加空格。

    运行结果截图:

    二、学习进度条

    周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
    3/1-3/8 46h 78 定义文件,以及文件的导入导出和读写 数组的运算,输出
    3/9-3/15 12h 42 ....未上课 对文件中数据的提取运用,以及一些嵌套语句的实际用法
    3/16-3/22 32h 67 二维数组数据的处理和输出 对一些复杂的循环还有些看不懂

    三、学习感悟

    这周与结对编程队友合作完成了前三题~感觉不错呀,两个人的效率果然还是比自己一个人的效率要高出不少啊。这周的作业依然觉得很难......虽然最后关头还是逼着自己弄懂了,但是我不喜欢整天坐在电脑面前做作业的感觉,作业又难,步骤还复杂,让我原地去世叭.....

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