在IT行业，相信没有一个人会否认学习能力的重要性，信息技术的更新、新行业的兴起可谓是应接不暇，有的时候我们甚至还没来得及消化，相关知识就已经过时了。在这种情况下，如果没有良好的学习能力，及时地学习新技术，适应行业发展趋势，就很难在IT行业取得好的发展。那该如何提高自己的学习能力呢？
提高自学意识
意识源于实践，而良好的意识又反作用于实践，因此高效的自我学习行为必定要有良好的自学意识作支撑。对此，有的人可能会觉得，工作了就不再需要自己学习了，很多东西学了工作上也用不到，并且很多时候公司也有培训。确实，很多公司越来越重视人才管理，为此设置了相关的培训课程，甚至有些公司还专门开办了自己的大学。能够获得企业的培训机会固然是好，不过这里也需要摆正两方面的认识：一方面有些东西现在可能用不到，但却很有可能成为支撑自己未来发展的核心因素；另外一方面几乎所有的培训课程，都是标准化课程，都是面向一个群体，而很难做到定制化，这样一来企业所教授的并非完全适合自己。
人生的高度往往取决于八个小时之外，这对瞬息万变的IT行业从业者更是如此，甚至可以说，良好的自学意识已经成为IT从业者获得成功的基本条件。
做好时间管理
很多时候，时间都是一个人选择或放弃一件事情最好的理由。一个典型的现象是，人们在工作之后，面对学习或其他一些事情时，往往都会说“真的很忙，真的是没有时间啊！”。的确，在阻碍一个人学习的各项障碍中，时间可能是被提及最频繁的，白天工作了一天，晚上和朋友或家人出去吃吃饭、散散步、看看电影，时间不知不觉中就没有了。没有时间学习是一件无可厚非的事情，而同时我们又不得不承认学习对自身发展的重要性。在这种情况下，我们要想做到两全其美，就需要做好时间管理。
对于工作人士的时间管理，我们建议可以考虑碎而灵活的时间管理方法。所谓碎而灵活的时间管理，概括来说就是在明确整体目标的基础上，合理规划每天学习的时长，至于学习的时间段则不作特定限制。这种时间管理方法的核心点主要有三点：1.整体目标和阶段目标明确。在学习之前，必须要明确学习的整体目标，进而将整体目标分解为若干个阶段性目标。例如，30天读完一本书即是学习的整体目标，而每周必须读完两章则是阶段性目标；2.10分钟的学习内容安排30分钟的学习时间。相对于在校生，从业者学习更容易受到外界因素的影响，导致无法集中精力学习，并且会产生较大的压力。在这种情况下，为自己安排宽松的学习时间，有利于缓解自身学习压力，学习效果也会比较好；3.时间管理需要一颗坚持的心。时间管理是一个从不习惯到习惯的过程，而要顺利完成这个过程的转变，坚持则是必备因素。
相对于从业者，在校大学生有更多的时间可以进行学习，其时间管理更适合进行长时间的系统规划。其实，决定大学生学习能力好坏的因素往往不是时间，而是选择适合自己的学习方向，下面的内容我们将对此进行详细介绍。
保持理性的选择
无论是在校大学生还是从业者，都会或多或少面临着这样的困惑：该学的东西很多，自己都想学，但时间有限，应该优先学哪个呢？在此困惑下，我们常常看到一些人会一下子选择很多课程或知识，结果常常是无一所成。面对选择，我们建议保持理性。
何为理性的选择，对于不同的人群有着不同的意义。对于在校大学生而言，在时间充裕的前提下，可以考虑同时学习多种知识，但尽量避免同时学习的科目超过3个，最好是1-2个，并且学什么也不必局限于自己的专业，可以按照自己的兴趣来，但切忌虎头蛇尾；对于从业者而言，选择的目标性更强。至于优先选择学什么，我们建议尽量避免随潮流，例如英语等，可以优先学习自己在一年之内可以用到的知识，因为如果自己学习的东西在一年之内用不到的话，就很容易被自己遗忘，进而失去学习的意义。
化他有为己有
除了利用专职的时间进行学习以外，在工作的过程中进行学习同样是非常重要的，甚至是最佳选择。一般来说，一个人在一定时间内的发展是按照相对固定的职业通道发展，例如初级软件工程——>中级软件工程师——>高级软件工程师——>项目经理——>项目总监。在这样的职业通道中，自己的上级将成为自己学习的最佳对象。在日常的工作当中，可以认真观察自己的上级是如何做的，尤其是如何解决问题的。通过不断的模仿和总结，他人的经验将逐步转变成自己的能力。这其中观察是基础，模仿是关键，总结分析是核心。
这里面还涉及到另一个问题，那就是工作经验。无论是求职还是升迁，工作经验都是非常重要的参考指标。这里讲的工作经验指的是能力的积累，而非工作时间的堆积。有时候我们会发现，同样是五年的工作经验，有的人可以做到项目总监、技术总监，而有的人则还是程序员，当然这里没有歧视程序员的意思。之所以会这样，原因就在于工作经验质量的高低。因此，我们也特别提醒从业者和即将成为从业者的在校大学生，要想获得更好的工作，需要自己在工作过程中，融入更多的学习、更多的主动性、更多的思考。