1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491 |
| 这个作业的目标 | 达到老师的要求 |
| 学号 | 20209172 |
一、本周教学内容&目标
第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计 II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11423 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练的掌握C语言，能够自己编写函数 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 让我对C语言的理解更加透彻深度，更加容易理解C语言 |
| 参考文献 | 知乎 B站 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1C程序设计 习题 7.3 函数实现两个数的最大值
用函数编程计算两个整数的最大值，在主函数中调用该函数计算并输出从键盘任意输入的两整数的最大值。
1.1.1数据处理
数据表达：用了a和b，定义的，为整形函数。
数据处理：if语句 如果a>b则输出a否则输出b。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 9 | 9 | 5<9 |
| 1 4 | 4 | 1<4 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
在编写中将&打成了%，随后修改正确。
1.2 求幂之和
本题要求编写程序，计算sum=21+22+23+⋯+2n。可以调用pow函数求幂。
1.2.1数据处理
数据表达：运用了n，sum，i，a，sum双精度函数，a，i，n整形函数。
数据处理：for(i=1;i<=n;i++){
z=pow(2,i);
sum=sum+a;
}
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1 | 2 | 2 |
| 2 | 6 | 2+4=6 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
printf("result = %d
",sum);第一次等号前忘记加空格了。
2.代码互评
同学代码截图
我的代码截图
总的来说，我个人觉得我的代码比较简单，能用最短的时间做出来，效率较高，让人看了简单易懂。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/11.2—11.5 | 5h | 200 | 定义函数 | 思路不够清楚 ，运用不灵活 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
总体来说已经慢慢的步入正轨，虽然不懂的东西还是很多，但是没关系未来可以学会，值得我学习的东西还有非常多，所以不能放松。
学习C语言使我的思维变得更加灵活缜密，受益匪浅。
我仍然需要更加努力的去学习。