场 景 / 故 事 / Story
版权信息 ：101小分队所有
版本信息 ：1.0
维护人信息：101小分队
版本记录：目前版本为1.0，尚未有更新
1．背景：
（1）典型用户1：
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用户性质 |
典型用户介绍 |
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姓名 |
小伍 |
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年龄 |
20岁 |
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职业 |
学生 |
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代表的用户在市场上的比例和重要性 |
代表学校内广大普通学生，因此有很大的重要性。 |
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使用本软件的典型场景 |
及时查看用户反馈的意见，并及时回复。 更新软件。 |
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使用本软件的环境 |
在大学校园中。 |
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生活情况 |
小伍正处于忙碌的大学生活中，既要搞好学习，同时还要处理学生会的活动。 |
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知识层次和能力 |
本科。 目前会Java、C++、C#等各种编程语言，能编写一些安卓软件。 |
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用户的动机，困难和目的 |
让自己的软件推广范围更大，给学校同学带来福利。困难是由于自身知识不足，导致软件有部分功能缺陷。 |
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用户的偏好 |
喜欢为他人提供方便，爱好编程。 |
典型用户2：
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用户性质 |
典型用户介绍 |
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姓名 |
王大力 |
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年龄 |
20岁 |
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职业 |
学生（担任班长职务） |
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代表的用户在市场上的比例和重要性 |
代表我校的大三学生，在班级内担任一些职务的人，很重要。 |
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使用本软件的典型场景 |
大学生活紧张忙碌 ，给班内同学发通知时，经常会出现有些同学不能及时知道的情况。 |
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使用本软件的环境 |
在大学校园中 |
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生活情况 |
王小明正处于大三忙碌的生活中，既要搞好学习，同时还要及时将学校、学院以及老师、导员的通知告知同学们，同时还要搞好社交关系，导致自己生活一团糟。 |
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知识层次和能力 |
大学 |
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用户的动机，困难和目的 |
总是不能让每个同学都知道班级的通知，需要一个工具来帮助他。 |
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用户的偏好 |
手机随身带，不喜欢主动获取信息。 |
典型用户3：
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用户性质 |
典型用户介绍 |
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姓名 |
王劲名 |
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年龄 |
34岁 |
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收入 |
5000+ |
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代表的用户在市场上的比例和重要性 |
代表我校的任课老师，教授学生知识，所以很重要。 |
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使用本软件的典型场景 |
在上课前不能及时通知每位学生上课信息，上课后不能让每位同学知道留的作业。 |
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使用本软件的环境 |
在大学校园中 |
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生活情况 |
正处于在学校紧张的备课、上课、开会的这些事务的忙碌中。 |
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知识层次和能力 |
博士 熟练操作手机 |
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用户的动机，困难和目的 |
总是不能让每位学生了解自己的上课动态，需要一个工具来帮助他。 |
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用户的偏好 |
手机随身带，不喜欢主动获取信息。 |
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题
学习生活紧凑繁忙，迫切需要有一个工具来及时的获取班级信息、上课信息等。
（3）假设
班级信息通知功能已经完成。
作业发布功能已经完成。
2、场景：
在一个风和日丽的下午，小伍同学精神很爽，神采气扬地去自习室写作业。打开书本，突然不知道老师留的是什么作业。这时候他拿出手机，打开“班级派”，看到作业提醒这一项中，清清楚楚的写着作业是什么，于是他开始学习起来了。
晚上要睡觉了，小伍同学在宿舍躺着看手机里的小说，这时候“班级派”有了一个新的班级通知，原来是班长发来的通知“明天学校卫生大检查，需要大家整理好宿舍内务”。有了“班级派”这个软件，大家就不怕错过班里的任何通知了，也能让每位同学都及时知道。
3、其它资料
我们建立数据库进行登录，注册。