• 第五周学习总结


    20165227 2018-3 《Java程序设计》第五周学习总结

    教材学习内容总结

    第七章

    • try :用于监听。将要被监听的代码(可能抛出异常的代码)放在try语句块之内,当try语句块内发生异常时,异常就被抛出。

    • catch:用于捕获异常。catch用来捕获try语句块中发生的异常。

    • finally:finally语句块总是会被执行。它主要用于回收在try块里打开的物力资源(如数据库连接、网络连接和磁盘文件)。只有finally块,执行完成之后,才会回来执行try或者catch块中的return或者throw语句,如果finally中使用了return或者throw等终止方法的语句,则就不会跳回执行,直接停止。

    • throw:用于抛出异常。

    • throws:用在方法签名中,用于声明该方法可能抛出的异常。

    • JAVA异常架构

    • Java异常是Java提供的一种识别及响应错误的一致性机制;

    • Java异常机制可以使程序中异常处理代码和正常业务代码分离,保证程序代码更加优雅,并提高程序健壮性。在有效使用异常的情况下,异常能清晰的回答what, where, why这3个问题:异常类型回答了“什么”被抛出,异常堆栈跟踪回答了“在哪“抛出,异常信息回答了“为什么“会抛出。

    • try...finally用法:与其他语言的模型相比,finally 关键字是对 Java 异常处理模型的最佳补充。finally 结构使代码总会执行,而不管有无异常发生。使用 finally可以维护对象的内部状态,并可以清理非内存资源。 如果没有 finally,代码就会很费解。(finally 块必须与 try 或 try/catch 块配合使用。此外,不可能退出 try 块而不执行其 finally 块。)

    • 断言语句:一般用于程序不准备通过捕捉异常来处理的错误

    • 使用关键字assert声明一条断言语句

    • 使用-ea启用断言语句

    第十章

    • file类:三个构造方法:File(String filename); File(String directoryPath,String filename); File(File dir,String filename)
    • 文件字节输入流:
    • 四个基本步骤:
      • 设定输入流的源
      • 创建指向源的输入流
      • 让输入流读取源中的数据
      • 关闭输入流
    • 使用FileInputStream(String name); FileInputStream(File file); 来创建输入流
    • 输出流:字符输入流和输出流的read和write方法使用字符数组读取数据
    • Scanner类解析文件:
    • 使用默认分隔标记解析文件
    • 使用正则表达式作为分隔标记解析文件
    File file = new File("hello.java");
    Scanner sc = new Scanner(file);
    
    File file = new File("hello.java");
    Scanner sc = new Scanner(file);
    sc.useDelimiter(正则表达式);
    

    教材学习中的问题和解决过程

    • 问题1:hrow和throws的区别?
    • 问题1解决方案:throws是用来声明一个方法可能抛出的所有异常信息,并且通常不用显示的捕获异常,可由系统自动将所有捕获的异常信息抛给上级方法;throw则是指抛出的一个具体的异常类型,且需要用户自己捕获相关的异常,而后在对其进行相关包装,最后在将包装后的异常信息抛出。

    代码调试中的问题和解决过程

    • 问题1:书上p269的Students按照书上在IDEA中输入后显示有错误Cannot resolve symbol 'set'。
    • 问题1解决方案:将最后一句中的set改为students即可运行成功

    代码托管

    上周考试错题总结



    • 上周的错题有点多过了前几周的错题量,总结后发现,还是上周对于第四章知识点的把握不够,不够熟练,还有就是做题时间过于少,导致匆忙结束,提前交卷,之后会改进!

    其他(感悟、思考等,可选)

    对于第四章书本内容的学习,实在是没有好好掌握到,希望在之后的学习中弥补回来,同时也反思这次学习中出现的问题,减少同样的错误出现。

    学习进度条

    代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
    目标 5000行 30篇 400小时
    第一周 210/210 1/1 20/20
    第二周 240/450 1/2 18/38
    第三周 496/946 1/3 22/60
    第四周 624/1570 1/4 30/90
    第五周 843/2413 1/5 24/114
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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/zhuyue-study/p/8684668.html
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