20155307 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

20155307 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

串流数据有来源及目的地，衔接两者的是串流对象。如果要将数据从来源取出，可以使用输入串流；如果要将数据写入目的地，可以使用输出串流。在java中输入串流代表对象为java.io.InputStream，输出串流的代表对象为java.io.OutStream。字节处理类包括dump方法接受InputStream和OutputStream是实例，分别代表读取数据的来源，以及输出数据的目的地，InputStream的read（）方法，每次会尝试读取byte数组的长度，并返回实际读入的字节，FileInputStream是InputStream的子类，可以指定文件名创建实例，接着就可以用来读取数据，ObjectInputStream提供readObject（）方法将数据读入为对象，而ObjectOutputStream提供writeObject（）方法发将对象写至目的地，其必须操作java.io.Serializable接口，字符处理类包括在不使用Reader和writer时，必须使用close（）方法关闭串流，Reader的read（）方法，另一问题则是死结，使用LockL：lock接口主要操作类之一为ReentrantLock，如果已经有线程取得Lock对象锁定，尝试再次锁定同一Lock对象是可以的。想要锁定Lock对象，可以调用其lock（）方法，只有取得lock对象锁定的线程，才可以继续往后执行程序代码，要解除锁定，可以调用Lock对象的unLock（）。Lock接口还定义了tryLock（）方法，如果线程调用trylock（）可以取得锁定会返回true，若无法取得锁定并不会发生阻断，而是返回false，java.util.concurrent.Executor接口，目的是将Runnble的指定与实际如何分离。使用ThreadPoolExecutor：使用java.util.concurrent.Executor的newCashedThreadPool（）、newFixedThreadPool（）静态方法来创建ThreadPoolExecutor实例。ExecutorService还定义了submit（）、invokeAll（）、invokyeAny（）等方法，CopyOnWriteArrayList：内部会建立新的数组，并复制原有参数索引的参考，在新数组上进行写入操作。

教材学习中的问题和解决过程

• 起初对于这个dump方法的理解不是很透彻，后来仔细看书后，如果细致的掌握了java中以串流抽象化输入/输出的概念，以及InputStream、OutputStream继承架构后就可以清楚的掌握有关dump（）方法的使用，因为对于字符类数据进行处理的时候也需要用到dump（）方法。

代码调试中的问题和解决过程

对于书上的Thread DamonDemo.java程序，一开始不能很好的理解用setDemo（）方法来设定一个线程是否为Dameon线程，但是通过编译书上的范例就有了很详细的理解。

代码托管

上周考试错题总结

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • 对于教材理解的很透彻
  • 分析很详细

• 代码中值得学习的或问题：

  • ide的使用很娴熟
  • 发现的问题可以自己解决，非常好
  • 感觉代码量还是稍微少了点

• 基于评分标准，我给本博客打分：8分。得分情况如下：
  正确使用Markdown语法（加1分
  模板中的要素齐全（加1分
  教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分（2个
  感想，体会不假大空的加1分
  排版精美的加一分
  有动手写新代码的加1分
  点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155338
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • XXXX
    • XXXX
    • ...
• 上周博客互评情况
  • 20155325
  • 20155226
  • 20155212

其他（感悟、思考等，可选）

xxx
xxx

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	？/200	1/4	20/20
第二周	300/500	1/5	18/38
第三周	500/1000	1/6	20/58
第四周	800/1600	1/7	21/78
第五周	500/2100	1/8	21/89
第六周	600/2700	1/9	20/109

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难
软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：使用了新的学习方法，感觉效率提升了。

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导