作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11637 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会自定义函数，本次作业拿到满分 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 作业的严格要求和PTA的精选题集 |
| 参考文献 | CSDN，博客园，《算法入门》 |
| 学号 | 20209078 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 6-1 统计某类完全平方数 (20分) (15分)
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
函数接口定义：
int IsTheNumber ( const int N );
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int IsTheNumber ( const int N );
int main()
{
int n1, n2, i, cnt;
scanf("%d %d", &n1, &n2);
cnt = 0;
for ( i=n1; i<=n2; i++ ) {
if ( IsTheNumber(i) )
cnt++;
}
printf("cnt = %d
", cnt);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
1.1.1 数据处理
①数据表达：定义了整形变量a,b,c,d,e,f。
②数据处理：
因为题目要求的是四位数，所以定义四个整形变量来储存各个位数：a,b,c,d
定义一个整形变量储存N的平方根，因为要求是完全平方数所以定义整形来判断。
if(e*e==N){...}
加之题目要求要有位数相等，利用取余的方式拆数：a=N%10;b=(N/10)%10;c=(N/100)%10;d=(N/1000)%10;
再利用if判断并用局部变量累加计数。
然后考虑到三位数以下的数会导致c为0的可能，所以在前面加个判断。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt = 6 | 题目样例 |
| -9999 100 | cnt = 1 | 负数到一百 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表
提交列表说明：
1.答案错误：对于自定义函数里的return还不怎么理解，好多都错在这。
2.部分正确：数组的方法来的直观，但是我想写一个不用数组的，先没啥思路，后面发现PTA只测到4位数就好办了。然后有个少于三位数出现的bug所以出现了这样的提交列表。
1.2 7-1 解一元二次方程 (10分)
1.2.1 数据处理
①数据表达：定义了浮点形变量a,b,c,s,x,x1,x2,m,n。
②数据处理：
利用解一元二次方程求根公式。先判断无解和无穷解：
if(a==0&&b==0&&c==0){
printf("无穷多解");
}
else if(a==0&&b==0){
printf("无解");
}
再判断一个解：else if(a==0){...}
再判断判别式。因为double运算有误差，所以得加个比较小的数（原理我也不懂）
这个数不能超过0.016，也不能等于。实质上是0.015。也不能小于0.000000000000000007。
这里为了方便，可以使用宏定义#define WuCha 0.0005//组成就是#define 变量名字，比如这个WuCha就是误差的拼音 数值
然后就可以少打那么多0.000几什么了。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 0 4.5 -3.6 | x = 0.8 | 题目样例 |
| 0 0 0 | 无穷多解 | 题目样例 |
| -2 0.8 -0.06 | x1 = 0.1, x2 = 0.3 | 题目样例 |
| 1 -0.4 0.04 | x1 = x2 = 0.2 | 题目样例 |
| -0.2 0.04 -0.01 | x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i | 题目样例 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表
提交列表说明：
1.部分正确：没看清题，两个相等要连等。还有double误差，之前我用的0，就是不对。
2.内部错误：据说是PTA自己的问题。
2.代码互评（5分）
- 同学代码截图
同学一的作业
同学二的作业
- 自己代码截图
- 比较：
1.同学1的用的数组这个知识点，if用得挺巧的，毕竟能让电脑累的事为什么让编程的人累。
2.同学2的代码最开始启用for的循环语句，其实可以引入一个标志flag参与后面的if条件语句，然后再return flag，这样可以省一些...？可能是我强迫症。
3.我这是钻空子写法，主要想尝试不用老师海绵讲的知识写。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/12—10/18 | 40h | 581 | printf(),scanf()的用法，if-else的用法 | 无 |
| 10/19—10/23 | 33h | 617 | for循环 | 无 |
| 10/24—10/25 | 13h | 262 | do...while循环 | 无 |
| 10/26—11/1 | 15h | 458 | 自定义函数 | 无 |
| 11/2—11/8 | 19h | 144 | pow(),sqrt()函数 | 无 |
| 11/9—11/15 | 14h | 597 | 函数 | 如何改错，会调试了还是很慢，不熟练 |
| 11/16—11/22 | 21h | 241 | 分支结构 | 函数递归？还有如何替换字符串。 |
| 11/23—11/29 | 29h | 868 | switch语句 | 我也不知道我从哪开始就懵了 |
| 11/30—12-6 | 10h | 179 | while和do...while循环 | 无 |
| 12/7—12/13 | 31h | 312 | 循环嵌套 | 如何巧妙运用continue |
| 12/14—12/20 | 12h | 245 | 函数 | 一堆 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 1951 | 879 |
| 第二周 | 1994 | 458 |
| 第三周 | 6917 | 144 |
| 第四周 | 1924 | 597 |
| 第五周 | 4553 | 641 |
| 第六周 | 3792 | 868 |
| 第七周 | 4849 | 179 |
| 第八周 | 4060 | 312 |
| 第九周 | 4990 | 245 |
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
学习内容总结：
- 本周我们学习了函数，会利用函数简化需要重复使用的代码。
感悟：
- 这周PTA难过头了吧。。。
- 时刻做好笔记，做好盲点，不懂的名词积极百度，实时记录下来。
- 对待任何事情不能急于求成，代码不能囫囵吞枣，自己的思维最重要，照搬现套，不可取，形成自己独有的思维最为重要。
- 改别人代码挺好的，一题多解，修改他人的代码的基础上自己再创建新的题解。主要是要理解思路和原理，但是太折磨人了。