1.#我印象深刻的老师：
许多让我印象深刻的老师是在补习班遇到的，老实说，一直以来，补习班的老师的水平大多是比我所遇到的学校老师好的。
一个是我初二时补课班的物理老师，那段时间物理刚学浮力的时候我感觉特别吃力，对物理也没有什么兴趣，特别是心里总觉得女生学物理很吃力啥的，就很畏缩也不咋想认真学。但是，实在是感觉有点吃力了，只好硬着头皮去问补习班老师问题，虽然我当时成绩不好但是没想到他特别耐心的给我解答了。其实我是一个特别爱问问题的人，只是一直很胆怯，后来我渐渐开始积极的向那个老师提问，巩固了一个个物理模型。而且那个老师的课一点也不沉闷严肃，有很多作图的地方他都会画很有搞笑的小人，而且他的教学功底是很好的，我真的喜欢上了他的课，也喜欢去解答那些物理问题，并且养成了仔细思考和提问的习惯，考试也越来越好。我觉得他对所有同学都一视同仁，充满了活力与幽默感，耐心且负责。对于他，我一直怀有深深的感激。
初中的学校里的语文老师，我们觉得她教学水平其实不好的，甚至有次因为这个问题她开了一个班会让我们写我们对她的评价，结果她竟然哭了，无论如何，我至今觉得，她的态度是好的，即使她的教学水平确实不高，但她一直是负责和认真的。我还记得开学第一天的时候她夸赞我字好看，当时心真的暖暖的，也很感谢她一直以来对我的赏识。
后来高中补习班的化学老师，她挺年轻的，也很有个性。那时候我很喜欢问问题，就总是缠着她，最后我们建立了深厚的友谊，之后还一起出去玩。她总是尝试如何把课讲得有趣又通俗，也很照顾大家的感受。她会承认她也会水一下课（讲不懂某个地方的时候），我觉得这是她很真诚的地方，不过她其实并不甘心如此。
#我觉得好老师，应该是负责，无论水平如何，至少应该具有对教学的认真的态度。水平固然可贵，但我认为能激发同学的兴趣才是关键，努力将课堂以通俗/有趣的方式呈现是很好的选择。另外，对每个同学放下偏见，都一视同仁地去努力接纳也是非常重要的一点。
2.#我所期待的师生关系：
虽然给出的文章中说老师和同学很难建立朋友一样的关系，但我并不认同。至少我觉得不是这样的，并且我渴望的师生关系也是朋友关系。我这样说，因为我暑假也做过家教，做家教的时候，我虽然是老师，但是我和学生的关系其实特别亲近，这样他们和我的交流涉及的方面也不止于学习，我了解了更多他人的生活方式和生活状态，此时我觉得我和他们就是朋友，我也从他们身上找到了我的映射和我希望学习的东西。我并不认为老师就是高高在上的，尽管我现在是学生并且我尊重老师，但是我一直认为师生关系不应该僵化甚至设置“无法成为朋友”这样的界限，我当过家教以后这种想法更加牢固。毕竟这个社会越来越多元了，所谓的老师也只是某一方面的老师，并且他在他所擅长方面已经具有了既定的思维走向，学生的在其他方面能给的启发和在该方面的思考都是非常有价值的，角色随时可以反转，只是心态问题。
#期望的帮助
希望老师能激发我的学习兴趣，拓展学科以外的知识，以及对我们严格要求，适当给予锻炼机会