20200910-3 命令行和控制台编程

此作业的要求参见:https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11185

1.熟悉 命令行 和 控制台/标准输入和标准输出

 假设在当前目录下存在应用程序 a.exe 和 文件文件 b.txt，

请以数据流图并辅助以文字说明下述控制台命令的作用是什么。(5分)

a.exe < b.txt > c.txt

答：

在执行a.exe时，先将b.txt的内容输入a.exe，然后结果输出在c.txt里

请用C语言开发应用程序d.exe，从控制台指令读入命令行参数，并在控制台分别打印出a、b、c的值。运行效果形如下面的示例(6分)

d.exe a=1 b=2 c=3

1

2

3

d.exe a=11 b=22 c=33

11

22

33

#include<stdio.h>
int main(int argc,char *argv[])
{
    int i;
    for(i = 1;i < argc;i++)
    {
        printf("%s
",argv[i]);
    }
    return 0;
}

 2.熟悉 测试用例

(1)请在网站 [https://pintia.cn/]注册账号。(0分)

(2)在题目集 PAT (Basic Level) Practice （中文） 中任选3道题目完成。截图如下，要求包括1.红色对号、2.标号、3.用户名(此例中为 Young)。(30分)

 注意，需要读完本作业全部题目才能开始做题，有对时间记录和代码解读的要求。

(3)代码解读 (20分)

发表博客，介绍上述3个题目代码中重点/难点，展示重要代码片断，给出执行效果截图，展示你感觉得意、突破、困难的地方。

代码片断要求1 凡不缩进的，此题目拒绝接收。不知道什么是“缩进”的同学，请自行补课，不接受以“不知道”作为理由。

代码片断要求2 要求使用cnblogs代码控件，参见往届同学黄兴、宫成荣的作业。凡粘贴IDE中的代码截图，或者贴文字而没有关键字高亮或彩色的，0分。

答：1001题害死人不偿命的（3n+1）猜想，本题不算难题，需要注意的是循环次数不确定，只能用while，当n=1时退出循环。

import java.util.Scanner;
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner in = new Scanner(System.in);
        int n=in.nextInt();
        int count = 0;
        while (n!=1) {
           if(n%2==0){
               n/=2;
               count++;
           }else{
               n=(3*n+1)/2;
               count++;
           }
        }
        System.out.println(count);
    }
}

运行结果：

 答：1002题写出这个数，难点就是将字符串中的每个字符变成数字，还有就是将最后的数变成拼音，

　　　在处理字符变数字我利用的是ascll，减去一个字符‘0’，处理拼音我用的数组，下标0正好对应拼音ling

import java.util.Scanner;
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner in = new Scanner(System.in);
        String n = in.next();
        int size = n.length();
        int count = 0;
        int[] arg = new int[size];
        for(int i = 0;i < size;i++)
            arg[i] = n.charAt(i)-'0';

        for(int i = 0;i < arg.length;i++)
            count += arg[i];

        n=""+count;
        String[] shu = {"ling","yi","er","san","si","wu","liu","qi","ba","jiu"};
        for(int i = 0;i < n.length();i++){
            if(i==n.length()-1)
                System.out.print(shu[n.charAt(i)-'0']);
            else
                System.out.print(shu[n.charAt(i)-'0']+" "); 
        }
    }
}

运行结果：

 答：1006题换个格式输出整数，这个题的难点就是求出这个小于1000的数的百位、十位、个位分别是什么，利用除法和求余的方法。

import java.util.Scanner;
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        Scanner in = new Scanner(System.in);
        int n = in.nextInt();
        int b = n/100;
        int s = n/10%10;
        int g = n%10;
        int c = 1;
        for(int i = 0; i < b; i++){
            System.out.print("B");
        }
        for(int i = 0; i < s; i++){
            System.out.print("S");
        }
        for(int i = 0; i < g; i++){
            System.out.print(c++);
        }   
    }
}

运行结果：

(4)控制台应用 (15分)

要求在博客中给出测试数据。

参照上一题中“控制台”的知识，给出运行时从控制台读入测试数据和向控制台输出的截图。

图表过小、字迹不清、错别字、句子不通顺的，教师会因为读不懂而对此题扣分。

答：1001题害死人不偿命的（3n+1）猜想

输入 6
输出 6

测试结果：

答：1002写出这个数

输入 578415577422247756887722
输出 yi er er

测试结果：

答：1006换个格式输出整数

输入 857
输出 BBBBBBBBSSSSS1234567

测试结果：

(4) PSP(8分)

在同一篇博客中，参照教材第35页表2-2和表2-3，为上述3个题目制作PSP阶段表格。

PSP阶段表格第1列分类，如功能1、功能2、测试功能1等。

要求1 估算你对每个功能 (或/和子功能)的预计花费时间，填入PSP阶段表格，时间颗粒度为分钟。

要求2 记录词频统计项目实际花费时间，填入PSP阶段表格，时间颗粒度要求分钟。

要求3 对比要求1和要求2中每项时间花费的差距，分析原因。

答：

类别	预计花费时间	实际花费时间	花费时间差距	原因
1001	10min	12min	2min	写慢了
1002	15min	21min	6min	字符转数字时，我用Integer.parseInt了，这是字符串转数字
1006	10min	22min	12min	题读错了，刚开始以为，个位就输出1加上输入的数，比如238，输出BBSSS1238