在阅读这本书之前，我对这本书的作者大致了解了一下，这本书的作者是邹欣，他有长达20年的一线软件开发经验，他利用业余时间在数所高校进行了长达6年的软件工程教学实践，总结出了在16周的时间内让 同学们通过 “做中学” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，所以我认为他的这本书对软件工程的学生来说，很有阅读的必要。我先大致的翻了一下目录，里面的内容有软件测试，编写代码的规范，以及团队合作的内容。我觉得这本书比其他书好的地方在于，其他关于软件工程的书，大都比较枯燥，但是这本书，都以生活的一个故事为起点，方便读者的理解，提高了读者的阅读兴趣。我在阅读的过程中，就被作者所讲述的故事深深吸引，作者通过这些故事教给了我们在软件工程中需要注意的问题，由浅入深。
在绪论中说到软件工程包括下列领域：软件需求分析、软件设计、软件构建、软件测试和软件开发维护。这本书告诉了我们什么是职业道德，什么是团队合作。第一章写的是软件工程的发展史，从开始到应用，所经历的过各种变化，让我们对软件工程 有了更多的理解。第二章讲的就是团队合作，这本书告诉了我们什么是团队精神，团队之间应该如何合作，如何才能更加提高效率，要懂得团体的力量，合作取得双赢。之后还介绍了软件工程要具备哪些能力，什么是宏观视角，什么是最佳实践。
这本书一共有17章，每个章节讲述的都是不同的重点，阅读这本书就能了解到什么是软件开发过程中的重点，所以我觉得这本书对于我们软件工程的学生来说意义很大。就像书里面所说的，对一个变量要有她的命名意义，不能想当然为它取一个名字。在我们日常编写代码的过程中就存在这样的问题，对一个变量一般都用a,b,c,x,y,z这样的字母来代替，这样是一种不好的编程习惯，在今后的学习过程中要多多注意。