第 十一 次作业

一、实验内容      

1.实验要求：输入一个字符串，统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组）

代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,i=0;
    char ch[100];
    printf("请输入字符串:
");
    gets(ch);
    for(i=0;i<strlen(ch);i++)
    {
        if(ch[i]>='A'&&ch[i]<='Z')
            a++;
        else if(ch[i]>='a'&&ch[i]<='z')
            b++;
        else if(ch[i]>='0'&&ch[i]<='9')
            c++;
        else if(ch[i]==' ')
            d++;
        else
            e++;
    }
    printf("这个字符串中大写字母有%d个，小写字母有%d个，数字有%d个，空格有%d个，其他字符有%d个",a,b,c,d,e);
    return 0;
}

程序运行结果：

2.实验要求：利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败。密码允许输入三次。

代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int i=0;
    char password[]="secret",input[8];
    printf("请输入密码:
");
    scanf("%7s",input);
    for(i=0;i<3;i++)
    {
        if(strcmp(password,input)==0)
        {
            printf("密码正确
");
            continue;
        }
        else
        {
            printf("输入密码错误，请重新输入密码:
");
            scanf("%7s",input);
            i++;
        }
    }
}

程序运行结果：

3.实验要求：编写一个函数，判断一个字符串是否是回文。若是回文函数返回值为1；否则返回值为0。回文是顺读和倒读都一样。如“level”“abba”等是回文，但“abcd”不是回文。在主函数中调用回文函数对输入的字符串进行判断。

代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int huiwen(char c[]);
int main()
{
    char str[]={''};
    printf("请输入一个字符串:
");
    scanf("%s",str);
    if(huiwen(str)==1)
    {
        printf("是回文数
");
    }
    else if(huiwen(str)==0)
    {
        printf("不是回文数
");  
    }
    return 0;
}
int huiwen(char c[])
{
    int i=0,j=0; 
    for(i=1,j=strlen(c);i<=j;i++,j--)
    {
        if(c[i]==c[j])
            return 1;
    }
    return 0;
}

程序运行结果：

二、实验总结

1.注意循环的顺序和数阻个数的给定；

2.字符串连接函数strcat;字符串拷贝函数strcpy;字符串比较函数strcmp;字符串长度函数strlen;

 字符串大小写字母转换函数strlwr（大变小）strupr（小变大）

三、课堂总结

1、一千多行；对c语言从一开始的一点都不了解到现在的一点点熟悉，这是个进步的过程，需要认真仔细的写每一个程序；程序设计时要思考全面，分析每一个可能遇到的问题；

2、写代码的时候要求英中文的书写，标点也要注意；不要忘记开头的主函数和末尾的return 0;c语言是一门需要特别注意细节的课程，再写程序的时候应该仔细；每次课程后也应该多看看书进行知识的熟悉；

3、对于采用技术博客提交作业这种形式，我特别支持。这种方式可以弥补在实验课上的不足，可以让每个学生都能完成自己的程序设计，加深对知识的了解和掌握，从而为c的学习打下扎实的基础；