第十周作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3162 |
| 我在这个课程的目标是 | 复习之前学过的内容 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 网上课程 |
| 参考文献 | C语言第三版第九章 |
一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分
第一条：实践是检验真理的唯一标准！能说会道的前提是你要有真材实料，否则到真正考验你的时候自会搬起石头砸自己的脚。机会永远只留给那些有准备的人，
脚踏实地，认清目标，前进前进前进进。不要我什么都会，也不要不会我可以学，精通熟悉掌握才是真理，现实可是残酷的，机不可失时不再来。动起来！——蒙面超人23 | August 12, 2013 at 9:23 pm | Reply
第二条：读好书是如此的重要，因为好书往往带领你去到更好的书，更大的世界。
我想加上一句，有些公认的好书你读起来没有感触，那么你是提前读了。过几年在回头看看。——颜晋南 | October 18, 2015 at 10:56 am | Reply
第三条：“现在绝大多数应届简历而言，也许最具信息量的部分不是“精通XXX，熟悉YYY，掌握ZZZ”，不是“在UUU实习过”，也不是这个项目那个作业，反倒是越来越被认为不重要的一项：毕业学校。”身在北邮，心向技校。——Jerry_Shan | April 19, 2017 at 12:15 pm |
第四条：比起求职者大堆的项目以及职责介绍，这些内容确实会更加有分量：
1. 保持更新并且有价值的技术博客地址
2. github帐户的链接或者其他开源项目的链接
3. 有高质量的提问和解答的历史记录IT社区帐户
4. 列举看过的最推荐的5-10本技术书籍
5. 分享RSS订阅的链接
6. 一封为特定的公司以及职位定制的求职信，好的程序员应具备好的写作能力
7. 社交帐户，如推特或者微博 – 如果账户涉及过多个人隐私就免了
8. 有特色、有创意、有意思的展现形式以及内容 …
从另一方面来说，如果招聘方在上面各个方面都有积累的，并且能将这些内容以及团队的文化 展现在JD中的话，可以更好的让求职者估算一下公司与个人的匹配值，节约双方的时间。 招好的开发人员难，找好工作不容易。不管怎么样，双方都要坚持积累，终会遇到合适的另一方。——WellsiteDS | April 9, 2013 at 6:36 pm | Reply
2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分
1，看一个人是否有能力不能只看他是从哪个学校毕业的，但现实是现在绝大多数应届简历而言毕业学校成为了最具信息量的 2，在学校里面大作业确实能代表一些东西，但是并不能用来衡量代码质量，团队协作能力，交流能力等；大作业甚至不能衡量学习能力，但是学习能力简直算是这个行业最重要的能力，所以看一个人是否有能力不能只看他在学校的大作业完成的怎么样。 3，在作者看来很多时候，是否好好看完一本好书，对一个人的提升往往能达到质的区别，好书和坏书的差别，从本质上，就是学习效率和大方向的差别。读烂书浪费时间，但读好书却节省时间。 4，《编程之美》为什么常居畅销榜？因为它透露了雇主眼中的需求，明确、清晰的需求，可以实现，并且知道怎么去实现的需求。我们可以好好读这本书，因为这本书能帮助我们明确雇主眼中的需求，从而改善自己。 5，找工作的首要原则是什么？这个问题的答案是：“弄清雇主的需求到底是什么”这是我们学it的人员找工作的方向
二、如何有效地记忆与学习？
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/
请回答以下两个问题：
1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分
1，整理笔记 从初中开始老师就要求我们上课要作笔记，到了高中老师就要我们系统的把笔记整理并回顾，但在回顾的时候会发现，笔记做的杂乱无章，有时候自己都搞不懂这一段笔记做在这里干嘛，所以我们在记笔记的时候，要考虑到后期自己再看笔记时候的可阅读性，这是我做笔记时所考虑不到的 2，书写 这个方法就如同我的高中老师天天在讲台上讲的一句话：看书不如读书，读书不如用笔抄几遍。俗话说得好好记性不如烂笔头，这句话是有几分道理的，就比如记单词你读他个几十遍，可能他认得你了可你过会又会忘记它，但如果你把这单词抄它个二三十遍，怎么着你都能记住它，我高中记单词就是用的这种办法，可能效率不高，但是能达到我的目的。 3，经常与别人讨论，或者讲给别人听 这个办法是我觉得最具有实际效果的，有时候一件事情当时会觉得比较有意思，但当你回过神来要去做其他事要把思绪收回来，久而久之你就会把这件事忘掉，可能一开始你还能回想到一部分，但一阵子过后你可能就记不得太多了，就比如我一个高中同学在从学校小卖部回教室的路上倒着走路，结果一下没站稳就跪在了我的面前，我就这件事经常嘲笑他，老是和其他同学讲起这件事，所以我的印象十分深刻。
2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分
1，设身处地地“虚拟经历”别人经历过的事情 2，抽象和推广 3，联系/比较自身的经历
三、如何提问？
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md
请回答以下两个问题：
1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分
这篇文章是开学就已经读过的，在读完文章后到现在这么久的时间，不敢说完全向着文章说的做得那么好，但在我看来还是有潜移默化中改变了一些，就比如：以前我提问之前不会先去搜索引擎上去寻找答案，有时候我的问题在搜索引擎上一下就能跳出来解决办法，这就没必要再去提问，在当我看到的是模棱两可的答案或者他给的解释我看不懂时，我就能针对那个我搞不懂的方面提出问题，这样就能提高我的提问效率，同时也方便回答者来回答问题。
现在我在遇到问题时开始注意了提问的场合，什么问题在什么场合能问，在什么场合不能问，我心里也有一个数了
在提问时，要让你的问题简单明了精确地描述问题并言之有物，让回答者一眼就能看出你要问的是那个方面的问题，能方便回答者回复你
在提问时还要注意礼貌，俗话说”礼多人不怪”，有礼貌不仅对你有帮助而且还很重要
2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分
怎样能让自己的代码看上去更美观？
学习感悟
这周我们进行的是阅读作业，在看完两位大佬的两篇博文之后，我也有了一些启发，有想法学习博文上的一些方法来完善自己，同时心中有了一个比较模糊的计划我相信不用多久我就能完善它并开始它
学习进度条
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周/日期 |
这周所花的时间 |
代码行数 |
学到的知识点简介 |
目前比较迷惑的问题 |
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3/3-3/9 |
四个小时 |
32 |
这周学习了文件 |
不太理解文件的运用和一些符号的意义导致打代码进度很慢 |
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3/10-3/15 |
四个小时 |
130 |
这周虽然没上课但完成了上周的一部分挑战作业，还预习了二维数组并且完成了一个题目 |
对于二维数组还是不太理解 |
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3/16-3/22 |
五小时 |
153 |
这周学习了二维数组还学习了两种排序方法 |
对于两种排序方法的不同还不太清楚 |
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3/23-3/29 |
六小时 |
67 |
学习了字符数组的概念和简单运用， |
在写程序的时候总是在输入文件的时候出现问题，无法在文件中打印出想要的结果 |
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3/30-4/6 |
六小时 |
166 |
本周学习了指针，掌握如何定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的初始化等比较基本的东西 |
在刚接触指针感到有点难对于指针的理解还不够好写起题目来有点力不从心 |
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4/7-4/12 |
五小时 |
108 |
掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作。 |
这周的学习情况一般，有些东西还是没搞懂 |
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4/13-4/20 |
五小时 |
128 |
掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配。 |
这周主要讲字符串函数的应用和指针操作字符串的方法 |
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4/21-4/27 |
四小时 |
108 |
能够根据实际情况合理定义结构，能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程 |
不能熟练掌握结构指针的操作，并应用于函数传递 |
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4/28-5/3 |
三小时 |
这周主要是复习之前学的内容和完成阅读作业 |
看完几片博文有好多想法 |