UML虽然是一种新的工具，但同时也代表了一种新的先进的思考方法，所以学习UML的关键不在于学习语法，而是要改变思维习惯。所以我觉得我还需要系统地培养几方面的能力，如书面表达能力，归纳总结能力，“面向对象”的思维能力和抽象能力。
我们现在也正在学习需求分析这门课，需求分析是我们做软件的第一步，可见其重要性。客户基本不懂计算机，但是我们却需要了解到客户的真正的需求，这是难点所在。而UML通过建模活动可以帮助我们更好地认识客户的业务和做好业务流程再造的工作。要想UML在需求分析中真正发挥作用，我还需要了解更多UML图的使用，活用UML进行结构建模和行为建模。
类图，我们都比较熟悉，也是用得最多的一种UML图。虽然我们画图的时候，觉得类图很简单，但是实际上要做到活用类图还需要很久的时间。说通俗的话，类图是帮助我们理清人、物品、事情并理清关系的用途。我们在需求分析中用到的各种业务概念、人物，抽象之后可以看作类。而构建类图，我们首先要找到类，类的属性，然后找出类之间的关系。即类图的类名、属性、操作三部分。虽然类图的基本语法很简单，但是识别类，表示类之间的关系就没那么简单了，也是我们使用类图的关键。类之间的关系主要有三大部分，直线关系、包含关系、继承关系。直线关系中我们通过一对一关系、一对多关系等分辨；包含关系中通过强烈程度来分辨；比如，如果部门没有了，员工也可以继续存在，所以是弱包含，反而如果员工也没有了，则是强包含。继承关系中有泛化关系和依赖关系，比如由A导出B，我们可称为泛化，A需要B协助来完成，但是依赖程度不一定就是依赖关系；我认为这也是类图中很重要的一部分。虽然学习了很多类和类之间的关系，但是我在这本书中真正认识到的两种类之间的关系其实是递归关系和三角关系。比如，对于文件夹和文件的关系，文件里面可以有文件夹，文件夹里面也可以有文件，是一种无穷无尽的递归状态，但是将包含关系指向文件夹本身时，这个问题就得到了完美解决。三角关系，比如公司、雇员和劳动合同，这里教给了我们一个画图的解决方法就是如果觉得两个类之间有关系的话，先画直线，如果觉得有关系却不会画，那我们可以首先找到他们的关联类，构成三角关系。要做真正的系统，我们可能要使用上百个上千个类图，所以一定要规划好类图。
我们可以通过画类图来训练我们的面向对象分析的逻辑思维，思想。我想用好类图，让它在需求分析中发挥作用，只是练习次数的问题。