C语言I博客作业09

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言2019秋季作业09——https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028
我在这个课程的目标是	学习C语言，学习并掌握用C语言来编程
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	1.进一步了解了循环结构。2.学习使用循环的嵌套来编写乘法表。3.了解了break与continue的区别。
参考文献	百度，《C语言程序设计I》

1.PTA实验作业

1.1 题目名1 换硬币

题目内容描述:

1.1.1数据处理

数据表达：用int定义整型变量x,a,b,c,count.x代表输入的零钱数额，a代表5分钱的硬币数，b代表2分钱的硬币数，c代表1分钱的硬币数，count用来计数，代表方法的数量。
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13		样例
8		x最小时
100	count=461	最大时

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表：

提交列表说明：
1.编译错误：在输出语句中符合用错，将逗号打成了一点。
2.答案错误：输出的答案是从大到小排出来的，而我是从小到大去算。
3.格式错误：在输出语句中“”中的语句中用了空格。

1.2 题目2 跟奥巴马一起画方块

题目内容描述：

1.2.1 数据处理

数据表达：用int定义整型变量，N，i，j.用char定义字符型常量c,使用for的嵌套结构，用if来判断奇偶。
数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10 a		样例
9 b		输入的N为奇数

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表：

提交列表说明：1.答案错误：我的代码中没有出现编译错误，但是我的想法错了，我开始没有考虑奇偶的问题，想明白之后就比较简单了。

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

2.1代码互评

同学1代码截图：

同学2代码截图：

自己代码截图：
1.相同点：我们都是使用了for的嵌套循环
2.我使用了if语句，而第2个同学的代码是在第二个for语句里面用表达式来算出tatol。
3.我们的思路都差不多，都很清晰，看别人的代码可以进一步去思考题目。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	四个小时左右	30	学到了最基本的编程，最基本的C语言程序语句	markdom语法（现在已懂）
第二周	九个小时左右	63	学习了提问的智慧，学习了用MinGw-w64来编译C程序	无
第三周	一天左右	94	总结学习过的内容，对做错的作业进行总结	对于函数的编程还不是很懂
第四周	7个小时	100	学习了循环结构以及循环语句	对于题目中分数中分子在变化是应该如何改写代码还不是很理解
第五周	9个小时	95	1.学习了 "生成乘方表与阶乘表"；2. 对函数的定义和调用有初步的认识，可以模仿编程；使用和调用求阶乘函数生成阶乘表	对函数的编程应用还不是很懂
第六周	8个小时左右	138	1,学习了多分支结构和else-if语句。2，学习了字符型数据类型。3，了解了逻辑运算符	对逻辑运算符的功能还不是很懂
第七周	9个小时	118	进一步了解了多分支结构和switch语句	对于用switch语句来解题还是会不懂
第八周	10个小时	141	学习了另外一种循环结构：while语句和do-while语句	for语句和while语句的区别还值得我去思考与讨论
第九周	11个小时左右	154	学习了一种新的循环语句，continue语句；学习了用嵌套循环来解题	对于比较复杂的题目，会有点弄不明白

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.依然会觉得时间不够，每天都有很多事情，有时候会有点忙不过来，所以我依然要学会平衡学习与工作的时间。
2.自己写作业的速度还是慢了，特别是上机课的时候。
3.自己不够仔细，知道的地方也会出错 。
4.事情再多，工作再忙，学习依然是最重要的。