C语言1博客作业03

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I—2019秋作业03
我在这个课程的目标是	掌握关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	关系运算、if-else语句·格式化输入语句scanf()的有关代码
参考文献	C语言1博客作业03</a

1.PTA实验作业

1.1为了提倡居民节约用电，某省电力公司执行“阶梯电价”，安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”：月用电量50千瓦时（含50千瓦时）以内的，电价为0.53元/千瓦时；超过50千瓦时的，超出部分的用电量，电价上调0.05元/千瓦时。请编写程序计算电费。

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

• 数据表达：变量cost与x，变量的值x是根据题目中居民使用电量的多少而来的，而cost作为因变量是根据函数x的变化而变化。类型：双精度浮点型
• 数据处理：赋值表达式和算数表达式,表达式有：1.x<0; 2.x<50;

1.1.3 PTA提交列表及说明

• Q1.没了解题意
• A1.多读题目,重新思考
• Q2.编码规则不太了解
• A2.查阅资料和询问其他同学
• Q3.将第15行中f后面的引号弄到了第二个cost后面
• A3.将引号弄到f后面
• Q4.第15行中%.f
• A4.第15行中的%.和f之间加2
• Q5.第20行中f后面的引号弄到了第二个cost后面
• A5.将.将引号弄到f后面
• Q6.第12行中（x<=50）
• A6.将第12行中（x<=50)改为（x<50)

1.2本题要求编写程序，根据输入的三角形的三条边a、b、c，计算并输出面积和周长

1.2.1 实验代码截图

1.2.2 数据处理

• 数据表达：变量a,b,c,s,area,perimeter。a,b,c都是输入的三角形的边长，s是计算面积area的一个变量，其中a,b,c为整形数，而s,area,perimeter都是双精度浮点数。
• 数据处理：赋值表达式和算数表达式。

1.2.3 PTA提交列表及说明

• Q1.第15行中第一个引号中是%.f
• A1.第15行中的%.和f之间加2
• Q2.第15行中=之间没有空格
• A2.在第15行中=之间加上空格

1.3 假设某人从某天起，开始“三天打鱼两天晒网”，问这个人在以后的第N天中是“打鱼”还是“晒网”

1.3.1 实验代码截图

1.3.2 数据处理

• 数据表达：变量N，N代表的是第n天，N代表的是n除以5后的余数，为整形数。
• 数据处理：赋值表达式和算数表达式。

1.3.3 PTA提交列表及说明

之前在编码器上仔细编码，所以没有错误

2.阅读代码

代码功能：输入两个正整数，m和n，求其最大公约数和最小公倍数
该代码可以学习的地方：1.代码对仗工整 2.代码使人看的清楚明白

3.学习总结

1.学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第六周	21小时	400行	如何用 MinGW-w64 来编译C程序	无
第七周	24小时	478行	运用if语句完成各种数学程序	对于&&的用法不了解，现在操作不熟练

2.累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第四周	525	50
第五周	645	100
第六周	0	400
第七周	2659	478

3. 学习感悟

在学习的过程中我感受到将代码运行成功的乐趣。我认为编程是一门实践性的学科，但是它也要和理论相结合。如果不动手编码的话，永远都学不会编程。很多问题只有在“敲代码”的时候才能发现，才会有更加深刻的体会、领悟和理解。而不是靠死记硬背书中的重要点，那样真的很难学懂。我在学习编程的时候会查阅很多资料，有很多知识点都是在不停的增加，在“敲代码”的过程中，自然而然地融入到我的答案中。也感觉到这个作业越来越难写，PTA上的题目也越来越难，从以前的可以照着书上的程序照着样子打代码改一下数据，到现在的要根据题目选择数据类型、变量、结构等等。每次遇到问题要思考很久，在编代码是也用了比以前更多的时间。虽然有时最后还是不会，但询问别人后有一种茅塞顿开的感觉，就像做高数题一样下一次遇到这种类题型能很块做出来。在问题中不断的提升自己的能力，也在不断的增强自己的能力。