| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程班级博客链接 | https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/nwnu2020SE |
| 这个作业要求链接 | https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12805673.html |
| 团队名称 | GF4 |
| 团队成员分工 | 徐思:PM 杨其菊:界面设计和系统测试 杨蓉庆:数据库设计及文档编写 张燕:系统功能设计 |
| 团队的课程学习目标 | （1）确定靠谱的团队研发项目; （2）团队项目可行性评审； （3）编制团队项目选题申请报告。 |
| 这个作业在哪些方面帮助团队实现学习目标 | 上一次的案例分析实验使得这一次合作更加顺利； 借助企业微信，qq群等工具来确定研发项目并讨论项目可行性评审。 |
| 团队博客链接 | https://www.cnblogs.com/xzyy2017/ |
| 团队项目Github仓库地址链接 | https://github.com/sisi-713/Farm |
任务1：团队组长主持企业微信会议，确定团队项目选题；
- 团队项目选题：开心农场信息管理系统
任务2：采用NABCD法，从五个视角对初选项目可行性进行团队合议；
- N（Need 需求）
随着城市化步伐的加快，经济水平的提高，旅游业飞速发展，人们渴望在假期里走出闹市，走进乡村，回归自然，感受乡村文化，体验农家快乐。用户可以线上租地种植果蔬，查看果蔬生长情况，与商家预约体验农家乐；商家提供技术指导，托管种植服务以及配送服务等。 - A（Approach 做法）
系统采用B/S体系结构和免费、小巧、易用的MySql作为数据库服务器，服务器则选择了开源的Tomcat。系统实现了前台功能和后台管理功能。
登录注册模块：管理员登录，用户注册登录。
管理员模块：用户信息管理，土地信息管理，土地租借信息管理，托管服务管理，农产品信息管理，订单管理。
用户模块：租地，查看植株，农产品浏览，购物车，我的订单。 - B (Benefit 好处)
给用户和商家提供了一个更加便捷的平台，成本低，操作简单，便于用户通过网上租用土地，便于商家管理土地信息。 - C (Competitors 竞争)
我们了解到大部分农家乐APP只能线上预约，线下进行短暂的农场参观体验，而我们的系统可以线上租地托管种植，体验植株生长全过程，线下也可以参观菜园体验种植，系统后期预计也会增加植株生长情况3D实景，使用户在体验到系统带来的便捷性的同时，还能增加系统使用的趣味性。 - D (Delivery推广）
系统交付于商家使用推广，与此同时我们也会通过广告、社区宣讲等活动积极宣传推广，让用户知道我们的产品，使用产品，并进一步传播，社区人员之间的交流也会加速推广。
任务3：填报选题信息；
任务4：任课教师确认团队选题或指导调整；
已根据实验课上老师提出的问题与建议做出了相应调整；
任务5：各团队确定选题后，尝试对项目进行初步的需求调研，并依据调研结果填写《2020年学生“创新能力提升计划”项目申请表》；
《2020年学生“创新能力提升计划”项目申请表》已填写；
任务6：将任务5编制的申请表上传到Github团队项目仓库；
任务7：记录完成《实验六 团队作业2：团队项目选题》各项任务实际花费的时间
| 项目 | 时间（min） |
|---|---|
| 任务一 | 40 |
| 任务二 | 60 |
| 任务三 | 10 |
| 任务四 | 20 |
| 任务五 | 100 |
| 任务六 | 10 |
| 任务七 | 60 |
任务8：从团队分工和沟通手段角度，谈谈完成本次作业的感受和体会
本次作业的任务是确定项目选题及一些前期的准备工作，在确定项目选题时花费了很长时间，最终通过小组成员的共同讨论以及老师给出的相关意见确定了最终选题。总体来说，还算顺利，并无太大问题。但在具体团队分工以及项目的技术分析时 ，由于团队整体的代码编写能力较弱，担心将来的系统设计会出现问题，希望通过我们的团队合作和学习，能够解决之后可能遇到的问题。