• 第七周


    这个作业属于哪个课程 C语言程序设计 (第三版)
    这个作业要求在哪里 2019春季第七周作业
    我的课程目标 学习指针的运用
    这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 这个作业让我知道了指针实用性
    参考文献

    一、2019春第七周作业(基础题)

    7-2 自动售货机 (30 分)
    如图所示的简易自动售货机,物品架1、2上共有10样商品,按顺序进行编号分别为1-10,标有价格与名称,一个编号对应一个可操作按钮,供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走,储物柜中会自动取出商品送到物架上,保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币,并可以选择多样商品,售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

    用户购买商品的操作方法是:

    (1)从“钱币入口”放入钱币,依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元(纸币、硬币)、2元(纸币)、5元(纸币)、10元(纸币),放入钱币时,控制器会先对钱币进行检验识别出币值,并统计币值总额,显示在控制器显示屏中,提示用户确认钱币放入完毕;
    
    (2)用户确认钱币放入完毕,便可选择商品,只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品,售货机控制器会判断钱币是否足够购买,如果钱币足够,自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值,并提示余额。如果钱币不足,控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买,将会把所有放入钱币退回给用户。
    

    输入格式:

    先输入钱币值序列,以-1作为结束,再依次输入多个购买商品编号,以-1结束。
    

    输出格式:

    输出钱币总额与找回零钱,以及所购买商品名称及数量。
    

    输入样例:

    1 1 2 2 5 5 10 10 -1
    1 2 3 5 1 6 9 10 -1
    

    输出样例:

    Total:36yuan,change:19yuan
    Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
    

    1)实验流程

    2)实验代码

    #include<stdio.h>
    int main(void)
    {
    	int i,b=0,n,m=0,sum=0,j=0;
    	int a[1000];
    	static int p[10]; 
    	for(i=1;;i++)
    	{
    		scanf("%d",&n);    //输入钱币值序列
    		if(n==-1){
    			break;
    		}
    	    sum=sum+n;   //统计总钱数 
    	}
    	for(i=0;;i++){
    		scanf("%d",&a[i]);    //输入多个购买商品编号
    		if(a[i]==-1){
    			break;
    		}
    		b++;     //累计购买商品数量 
    	}
    	int q=0,y=0; 
    	for(i=0;i<b;i++)          //遍历商品判断种类 
    	{
    		if(a[i]==1||a[i]==2||a[i]==3)   //前三种为一元的 
    		{
    			y=1;
    			q=a[i];
    			if(a[i]==1){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;  //每减少一件商品,则统计减少的那件商品的数量 
    			}
    			if(a[i]==2){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}	
    			if(a[i]==3){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}		
    		}
    		if(a[i]==4||a[i]==5)     //第四五种的为两元的 
    		{
    			y=2;
    			q=a[i];
    			if(a[i]==4){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}	
    			if(a[i]==5){
    			    p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}		
    		}
    		if(a[i]==6||a[i]==7||a[i]==8)    //第六七八的为三元的 
    		{
    			y=3;
    			q=a[i];
    			if(a[i]==6){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}	
    			if(a[i]==7){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}	
    			if(a[i]==8){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}		
    		}
    		if(a[i]==9||a[i]==10)     //第九十种为 四元的 
    		{
    			y=4;
    			q=a[i];
    			if(a[i]==9){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}	
    			if(a[i]==10){
    				p[q-1]=p[q-1]+1;
    			}		
    		}
    		m=m+y;			
    	}
    	j=sum-m;     //需要找零数量 
    	if(j<0)
    	{
    		
    		printf("Insufficient money");
    	}
    	else
    	{
    		printf("Total:%dyuan,change:%dyuan",sum,j);
    		printf("
    ");
    		if(p[0]!=0){
    			printf("Table-water:%d;",p[0]);
    		}
    		if(p[1]!=0){
    			printf("Table-water:%d;",p[1]);
    		}
    		if(p[2]!=0){
    			printf("Table-water:%d;",p[2]);
    		}
    		if(p[3]!=0){
    			printf("Coca-Cola:%d;",p[3]);
    		}
    		if(p[4]!=0){
    			printf("Milk:%d;",p[4]);
    		}
    		if(p[5]!=0){
    			printf("Beer:%d;",p[5]);
    		}
    		if(p[6]!=0){
    			printf("Orange-Juice:%d;",p[6]);
    		}
    		if(p[7]!=0){
    			printf("Sprite:%d;",p[7]);
    		}
    		if(p[8]!=0){
    			printf("Oolong-Tea:%d;",p[8]);
    		}
    		if(p[9]!=0){
    			printf("Green-Tea:%d;",p[9]);
    		}
    	}
        return 0;
    }
    

    3)本体调试过程中遇到的问题及解决办法

    问题一:

    4)运行结果截图

    二、学习进度条

    周/日期 这周所发时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
    4/8~4/13 7小 时 110行 学到了怎么利用指针 这次题目代码量挺大的

    三、学习感悟

    本周学习的指针的运用,虽然几周前就接触了指针,但是之前的并不难,而本周的真的好难啊,我写了半天。其实思路是有的,但是就是不太会用代码表达出来,哎,学艺不精啊!
    
  • 相关阅读:
    软件对标分析
    第一阶段绩效评估
    自律小帮手:Alpha版使用说明
    团队 电梯演讲 原型展示
    意见评论
    Alpha版(内部测试版)发布
    意见汇总
    产品对比
    团队项目-第二阶段冲刺-3
    团队项目-第二阶段冲刺-2
  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/xw1203/p/10698564.html
Copyright © 2020-2023  润新知