最近工作较忙，好久没写博客了。前一阵子给自己定了个计划，就是读书笔记。
读书做笔记是一个好习惯，大家都这么说，但是好在哪里呢？很多人只是听说好，却没有体会到。
在上中学时，我是住校。晚自习时经常会掏出自己精美的日记本来写一些关于最近的感悟，把自己最近的想法写下来。写了好几本，但在不久前，也就是大学毕业时被我抛弃了。现在想想我抛弃的真大方，以后可能会后悔吧。
在高中的时候，我上数学、物理课时，会把一些精髓的公式、定理认认真真的写在笔记本上，整理好排版，写上很详尽的说明。高中毕业时，那是我整个高中的财产。我认为即使是对高中数学一窍不通的人，读完我的笔记也会变成一个高中数学高手。我仿佛拥有了一本魔法书，上面记录了整个宇宙的奥秘。但是后来有朋友高考要复习，就把笔记本给他了，后面就忘了要回来，现在高中的数学、物理等学科的知识已经忘记的差不多了，只记得一些非常抽象的概念，但高考题目是都不会做了。
在大学4年，我一共用了十多二十本笔记本，在创业基地学习C/C++编程时，我会把看书学习到的重点知识写在笔记本上。但是学的东西很多，一本笔记本写不下。我读C++ prime写完了一本笔记本，后来读the c++ programming language时又用了一本新的。读Inside the C++ Object Model又用了一本新的来记录，STL源码剖析又想使用一本新的，虽然STL源码剖析还没读完，但是我知道至少需要整整一本笔记本才能写完，几乎每一本编程书都对应一本笔记本。而单单C++语法就用了这么多书。高中的笔记本每次考试前我都会翻看，而大学这些知识都是自己课余学习，没有考试，于是笔记本我也几乎不会去翻看。到了大二大三我的笔记本数量越来越多，操作系统原理的，计算机网络的，算法与数据结构的，python的，笔记本五颜六色的，我每次想起一个快遗忘的知识点，想起以前的笔记时，都会翻半天笔记本，猜想我要的笔记在哪一本上。笔记本多了找起来真的不好找，于是我在每本笔记本翻开的第一页（一般都是空白的）写上这本笔记本记录了哪部分知识，相当于一个目录。这20多本笔记本大部分没写完，少部分写满了，少部分只写了一点点。毕业后跟着我一起来了杭州，放在我的书柜里。但是每次在公司工作突然想翻看笔记时，发现笔记本在家里，很不友好。于是现在再读新的书，我就不使用笔记本了，直接使用印象笔记，这个软件大学时就用过，只是当时觉得写字在笔记本上更方便，要自己画个图啥的也很方便。于是印象笔记一直没用。
我给自己定的计划就是，每次读书，可能是电子书或者纸质书，都把笔记本电脑放在自己前面，边读边记，记在印象笔记上，挺方便的，和纸质笔记各有优势吧。基本上是每一个章节写成一篇笔记，笔记写的好就把它上传到博客。最近开始读Linux内核源代码情景分析，写了点感觉不错。另外，除了技术类书籍。像我最近读的人类简史、未来简史、三体、黑客与画家、程序员你伤不起这些书籍，也不逊于技术类书籍，遗憾的是读的时候没有记笔记，当昨天在知乎上看到有人在读人类简史时画下了一个完整的思维导图时，我就感觉好多知识我都忘了，读完后那些知识可能只记得半年，半年后就开始模糊了。像三体这样的小说不好写笔记，但其他的书籍，还是应该做下笔记的。一是有助于复习，降低复习的成本；二是记笔记本身可以加深自己对书籍内容的理解和记忆；三是有助于和别人交流，降低了自己的交流成本，并能提高自己的表达能力。表达不仅仅是说话，就我个人而言，写字或者画图搭配上一点点口头描述，更容易表达出我的思想。
另外，在昨天读未来简史时，读到了“现代经济的刹车”，让我突然想起了高中时发生的一件事。高中是一个竞争激烈的地方，因为大部分人都面临着高考。对于当时的我来说，我不了解外面的世界，只是在一个小小的县城上学，土生土长，没有出过省。我的未来我只看得到高考和上大学，大学之后的规划就很模糊。高中每天的生活就是从早到晚的课程，要是把这么长时间刻苦努力用来学习计算机知识和编程，我现在肯定已经是一个很厉害的程序员了，但是我那段时间对于英语的努力、刻苦，甚至疯狂（参加疯狂英语、新东方英语培训），换来的是高考45分的英语成绩（满分150）。现在想想，只是因为以前懂的太少了。要是我在中学就能接触到像人类简史这类优秀的书籍就好了。还有黑客与画家中，硅谷之父吐槽学校是个变态的地方。而对于从小在学校长大的人来说，在学校就要尊敬师长，服从管理，努力学习。当时看到一些家境比较好的同学整天玩、FQ出校等，我都认为是不正常的，我觉得他们是没有受到良好教育的。但是现在回想过去，反而感觉他们才是正常的，而我却更像无知的那个人，对外面的世界一无所知，只知道好好学习。在学校我是比较讨老师喜欢的那种类型，我当时一直相信自己对数学、物理、绘画有天赋，因为这些学科我表现优秀，优秀到严重偏科的程度，虽然我花时间最多的是学习英语，但是我仿佛找不到英语入门的窍门。于是一直想着大学能学建筑专业，能够充分发挥自己的天赋，而且当时建筑行业薪资较高。简直是为我量身定制的专业。不过我也并不是说我的高中体验很差，而是斗志昂扬。运动会我很能跑，考试解题我很厉害，和各个老师关系也很好，追女生我也有天赋，同学朋友也有很多，想想当时还是挺快乐的，但是别的同学的精力却不像我这样集中在学校和学习。高中的时候我最喜欢的一件事就是学校有事情，这样就可以不坐在教室听课了，因为即使坐在教室，大家也没怎么认真听课。
记得有一次听说要来一个厉害人物，叫做陈大惠，来给我们做关于中国传统文化的讲坛，我们高中的校训是“立大成志，做文明人”，校园里有孔子的雕像，还有《大学篇》的碑文。可见我们学校的领导很重视中国传统文化教育。这一次校长听说了这样的机会，于是我又可以出去透透气了，很好，又可以去体育馆内听讲座了。但是那个人讲的让我们很不满意，他没讲多少道理，却一直在说他以前是央视新闻工作者，有很好的前途，却放弃之，跑来宣传中国传统文化，说自己如何节俭，身份高贵却想返璞归真，说想听他讲座的人如何痴迷，令大多数人有点反感，甚至是我们的语文老师后面每次提起他来都要吐槽，说陈大惠就是打着宣传传统文化的旗帜去到处胡说八道。然而我当时居然听懂了他想表达什么，虽然他没有说清楚。他其实就是阵势搞得太大了令同学反感。当时他在宣传的就是说我们现在经济无限制的增长，环境污染严重，很多人却看不见，所以他辞职担起了自己的责任，就是要到处宣传，让我们看到人类所犯下的滔天罪行，他给出了一个方案，就是停下经济增长，回到我们中国古代社会的生活，大家遵循自然规律，不再想前发展，要是可以的话，后退一些，我们不要追求进步，不要追求未来，安安稳稳的，遵循中国古代的传统思想，天人合一的和谐生活，这样世界才会长久。其实还是有点道理的，但是对于我们一群高中生，连经济学都没学过，跟我们说这些，显然大多数人听不懂。当时学校学生会主席是个耿直的boy，在最后问答环节的时候，不停的追问陈大惠老师，说他讲的跟奥运精神相反，我们的奥运精神是追求更高、更强、更快。当时那个学生会主席肯定很疑惑谁才是对的。所以他拿到了话筒就问个不停，全场人都蒙了，我觉得他们的谈话完全没在一个频道。高中生以为外面的世界总会有对有错，所以很想知道我们是退步好呢，还是进步好呢。其实来个既进步又环保不就把问题解决了。
在最近读人类简史和未来简史时，书中所说的和大学经济学老师讲的如出一辙，经济的发展是不可能停止的，更不可能倒退。因为经济得以维持靠的就是大家都相信未来经济会增长，所以都乐于把自己拥有的资产投资出去，这样经济才得以运转。要是大家都不愿意花钱，大家就都没有钱赚，大家就都不愿意工作了。这也是金融危机的原理，小时候还一直好奇为什么会发生金融危机，金融危机为什么可怕。不止经济，整个人类社会都不会倒退发展，我们只能在发展中去修复环境问题。所以陈大惠老师当时的思想确实有点偏激了。社会的发展是不可能停止的，因为它太复杂，没有人能踩下这个时代的刹车。