第九周作业

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这个作业属于哪个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3124
这个作业具体在哪个方面帮我实现了目标	使用结构变量与结构数组进行编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递
参考文献	C语言教程和C primer plus

1.[6-1 按等级统计学生成绩][1]
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：

int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXN 10

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

int set_grade( struct student *p, int n );

int main()
{   struct student stu[MAXN], *ptr;
    int n, i, count;

    ptr = stu;
    scanf("%d
", &n);
    for(i = 0; i < n; i++){
       scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
    } 
   count = set_grade(ptr, n);
   printf("The count for failed (<60): %d
", count);
   printf("The grades:
"); 
   for(i = 0; i < n; i++)
       printf("%d %s %c
", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78

输出样例：

The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B

实验代码:

    int set_grade( struct student *p, int n ){
	int count = 0, i;
	for(i = 0;i<n;i++,p++){
		if(p->score<60){
			p->grade = 'D';
			count++;
		}
		else if((p->score<70)&&(p->score>=60)){
			p->grade = 'C';
		}
		else if((p->score<85)&&(p->score>=70)){
			p->grade = 'B';
		}
		else{
			p->grade = 'A';
		}
	}
	return count;
}

实验流程图:

错误截图:

错误原因:
不理解"->"所代表的意义和总是习惯性的return 0; 后来通过查书229页知道在使用结构指针访问结构成员时，通常使用指向运算符"->",
正确截图:


2.[7-1 一帮一]

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：

8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda

输出样例：

Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John

实验代码：

#include<stdio.h>
struct stu{
	int num;
	char name[20];
};
int main()
{
	int i,n,j;
	struct stu num,a[50];
	scanf("%d",&n);
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		scanf("%d %s",&a[i].num,a[i].name);
	}
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		for(j=n-1;j>=0;j--)
		{
			if((a[i].num+a[j].num)==1)
			{
				printf("%s %s
",a[i].name,a[j].name);a[j].num=5;
                break;
			}
		}
	}
}

错误截图:

错误原因:
对于结构的使用还是有点迷，思路就是通过2个相反的for循环进行排序,然后互为异性且没有搭档，然后进行组合
正确截图:|


3.[7-2 考试座位号]
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：

4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4

输出样例：

3310120150912002 2
3310120150912119 1

实验代码:

#include<stdio.h>
struct student {
    int num[16];
    int testSeat;
    int seat;
};
int main()
{
    int n,i,d,b;
    scanf("%d",&n);
    struct student a[n];
    for(i=0;i<n;i++){
        scanf("%s %d %d",&a[i].num,&a[i].testSeat,&a[i].seat);
    } 
    scanf("%d",&d);
    while(d--){
          scanf("%d",&b);
          for(i=0;i<n;i++)
              if(a[i].testSeat==b)
                 printf("%s %d
",a[i].num,a[i].seat);
          }
    return 0;
}      

错误截图:

错误原因:
这道题目不是很会，思路是先定义结构变量，然后输入考生的3个信息，输入m,接着作比较，给出m个待查询的试机座位号码，判断变量是否等于试机座位号码，最后输出对应的准考证号和考试座位号
正确截图:

预习作业:

第十周的教学内容是：第十章 函数与程序结构

请大家查阅资料，思考问题中的三问：什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？

请将你的思考用自己的语言写下来。如果有引用他们的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）

什么是递归函数:
递归就是一个函数在它的函数体内，调用它自身。执行递归函数将反复调用起自身，每调用一次就进入新的一层。递归函数必须有结束条件。当函数一直在地推，直到遇到墙后返回，这个墙就是结束条件。所以递归要有2个要素，结束条件与递推关系
注：
递归的时候，每次调用一个函数，计算机都会为这个函数分配新的空间，这就是说，当被调函数返回的时候，调用函数中的变量依然会保持原先的值，否则也不可能实现反向输出
它的优点和缺点有哪些:
优点是代码简洁，清晰和易懂。循环能干的事情，递归都能干；递归能干的事情循环不一定能干
缺点是
1.递归调用N次，就要分配N次局部变量、N次形参、N次调用函数地址、N次返回值,势必效率低.

2 栈溢出
函数调用的参数是通过栈空间来传递的，在调用过程中会占用线程的栈资源。而递归调用，只有走到最后的结束点后函数才能依次退出，而未到达最后的结束点之前，占用的栈空间一直没有释放，如果递归调用次数过多，就可能导致占用的栈资源超过线程的最大值，从而导致栈溢出，导致程序的异常退出。
如何归纳出递归式:
递归的算法可以这样描述: 当前字符串的长度等于当前字符串除了首字符后, 剩下的字符串长度+1.
结对编程总结:
感觉都不是很懂，还行

学习计划：

时间	代码行数	这周花的时间	学到的知识点
3/2-3/12	50	5天	主要是文件的相关问题
3/9-3/20	70	5天	一维数组
3/20-3/30	80	5天	二位数组
3/22-3/28	100	5天	字符串的使用
3/28-4/5	80	5天	指针
4/5-4/12	124	5天	指针的具体操作
4/14-4/19	113	5天	字符串函数以及使用指针操作字符串的方法和动态内存分配
4/21-4/26	68	5天	使用结构变量与结构数组进行编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递