| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程班级博客链接 | https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/nwnu2020SE |
| 作业要求链接 | https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12805673.html |
| 团队名称 | 大王不高兴 |
| 团队成员分工描述 | 王之泰：PM，开发 韩腊梅：界面设计 陈亚茹：测试 李瑞红：文档 |
| 团队的课程学习目标 | 学习使用软件原型开发工具；掌握软件原型开发技术；体验以原型设计为基础的软件项目需求获取技巧与方法。 |
| 本作业在哪些方面帮助团队实现学习目标 | 促进了团队之间的合作加深，成员之间得互相借鉴学习，互助提升 |
| 团队博客链接 | https://www.cnblogs.com/xiaochenCYR/p/12935177.html |
| 团队Github仓库地址链接 | https://github.com/YHwzt/Team_project3 |
一.下载并安装墨刀原型设计工具，以团队内部协作学习方式掌握软件操作方法；
1.1. 以团队成员姓名命名的墨刀安装界面截图；
1.2. 提供至少播放10分钟的团队协作学习过程的视频录像/录音。
本次学习在企业微信视频会议中进行，因为团队学习在线上进行，无法拍摄团队一起学习的视频，且电脑录制只有自己说话声音较清晰，所以由队长用手机和电脑录音，成员用电脑录音之后队长整合上传。
团队协作学习录音材料上传到GitHub如下：
1.3. 墨刀原型设计工具简介;
通过将近一周的协作学习，我们团队一直觉得墨刀主要是一个移动端原型设计工具，本团队成员都是刚开始接触这个原型设计工具。总结了以下优缺点:
-
优点：
- 非常适合移动端设计；
- 提供了各种移动设备供创建项目候选，还有模板项目；
- 提供了移动端常见的功能组件，顶部标题栏、底部导航栏、标签、轮播图等等；
- 操作简单、便捷，默认控件效果较好，这个会极大的节约设计时间；
- 在线浏览功能很方便，墨刀会直接生产在线地址，可以即时浏览。若对原型进行了修改，其他人直接就看得到，不需要多次发送原型图；
- 评论功能，团队在线浏览原型的同时，还可以发表评论，便于交流沟通；
- 丰富的导出格式，HTML包、PNG图片、APK包都可以导出。
-
缺点：
- 没有用户作品分享功能，作品库不够丰富；
- 拖动页面调节高度时的较严重Bug。（向上拖动页面，若覆盖了部分内容，内容会重叠，这个时候撤销操作，都不能使内容恢复，需要重新布局）
二.针对实验六团队项目选题，利用墨刀设计团队项目软件原型。
2.1.团队项目软件原型系统V1.0。
原型1.0部分展示图如下：
三.利用任务2所开发的软件原型，实施团队项目软件用户调研活动，并迭代完善团队项目软件原型。
3.1.调研真实的用户；
调研真实用户部分名单如下：
3.2.团队项目软件原型要有不同版本，用版本号V1.1、V1.2区分命名。
西北师范大学二手物品交易系统V1.1
原型1.1查看
西北师范大学二手物品交易系统V1.2
原型1.2查看
西北师范大学二手物品交易系统V2.0
原型2.0查看
3.3.有除原型法之外的其他需求获取手段。
除了原型法获取需求素材之外，本团队采用了另外三种方法获取需求。分别为问卷调查、访谈面谈和文献调研。
3.4.收集整理用户需求调研素材，包括文献资料、需求调研成果整理文档等。
- 文献资料整理文档
- 访谈录音整理文档
- 问卷调查整理文档
- 社交平台聊天素材整理文档
3.5.用户需求调研活动的佐证材料（文献目录、访谈录音、问卷、调研对象名单、社交平台聊天记录等等）。
用户需求调研活动的佐证材料都已经上传到github仓库里面，点此查看
四.将任务1-任务3任务要求中评分要点带（*）的作业资料上传到团队项目仓库，仓库地址链接到实验七博文中。
4.1.提供团队项目仓库截图。
项目仓库截图如下：
五.完成《实验七 团队作业3：团队项目需求分析与原型设计》团队博文作业。
5.1.记录完成《实验七 团队作业3：团队项目需求分析与原型设计》各项任务实际花费的时间和分工。
- 任务花费时间记录表如下：
| 任务 | 预计花费时间(h) | 实际花费时间(h) |
|---|---|---|
| 任务一 | 2 | 3 |
| 任务二 | 8 | 10 |
| 任务三 | 15 | 16 |
| 任务四 | 0.5 | 0.5 |
| 任务五 | 1.5 | 2 |
- 成员任务分工如下：
| 成员 | 任务分工 |
|---|---|
| 王之泰 | PM,原型设计、修改，博文撰写,材料上传 |
| 韩腊梅 | 原型设计、修改,博文格式调整 |
| 陈亚茹 | 需求获取,博文格式调整 |
| 李瑞红 | 需求获取,博文格式调整 |
5.2.从团队分工和协作学习角度，陈述团队实施原型开发工具学习、项目原型设计、基于原型的团队项目需求调研过程、原型迭代开发等学习活动的心得。
王之泰：本次原型开发工具团队学习因为团队成员都没有接触过这类工具，所以由我提前学习操作了一下，之后以企业微信视频会议的模式进行团队协作学习。以登录界面为案例，我带头演示操作一遍，讲解一些常用功能，之后由成员逐一演示讲解，有问题者提出自己的问题，由理解的人回答解决。原型设计任务安排给了韩腊梅同学和我进行设计修改，刚开始的时候很吃力，因为得在没有需求的情形下要设计出一款初始模板让用户体验并了解需求，为以后的版本迭代做出改进。小组进行头脑风暴构建出了一个初始原型，后期的版本迭代修改就变得简单许多，将用户的一些需求和想法择优添加上去，作出修改，删除一些不符合实际的功能。基于原型的团队项目需求调研过程这项任务我是安排给了陈亚茹和李瑞红两位同学进行，两位同学尽自己的能力设计问卷模板，语音访谈，我和韩腊梅在设计的空余时间辅助查阅文献，用户沟通等。原型迭代开发是在初始原型版本上面，根据用户提出和我们查阅到的需求素材基础上进行迭代，每一项都构建了很多种方案，头像使用方形还是圆形等，都是根据大多数用户的喜好设计的。总的来说本次团队协作任务完成的很好，分工明确，且成员也能够合理安排时间，在规定的deadline前完成分配的任务，虽然返校前的任务完成效率不是很高，但在返校后，很快便将进度赶上。在以后的团队任务当中我相信整个团队会越来越融洽，团结。
李瑞红：在本次作业中，我们先学习了原型开发工具，在组长的主持下，大家共同协作，对墨刀这个工具进行了学习和操作。后面的部分我主要负责用户需求调研，起初调研并不顺利，问卷填写人数太少，于是组内同学利用自身社交关系，广泛转发，解决了这个问题。访谈部分进行的比较顺利，访谈到的同学也比较配合，积极给出了她们的意见。也有部分同学不予理会，不过我们也没有放弃，继续联系访谈对象，在挫折中前进。本次作业团队成员积极协作，分工明确。大家在有困难时互相帮助，有疑惑时共同商讨，不足之处在慢慢改进。后面团队会更加团结的。
韩腊梅：团队在实施原型开发工具学习之前，每个成员都下载并自己了解了一下墨刀工具。但由于之前团队成员都没有接触过此类软件工具，所以短时间的学习可能对墨刀工具的掌握不够好，在后续实践过程中也在不断地学习。原型设计阶段时，由于对工具掌握不熟悉，所以进展比较慢。初始模型在用户试用之前，组员讨论，将初始模型做了多次改进。基于原型的团队项目需求这项任务我们通过多种途径去了解用户的需求，然后整理出有价值的建议，以供后期的模型迭代。由于之前还未开学，所以在调研过程中需要克服一些困难。原型迭代开发进行的比较晚，因为前期工作完成后才可以进行迭代开发，设计过程中随着对工具使用的不断学习，迭代开发也没有想象中困难。本次作业团队成员分工明确，成员之间积极配合，通过协作学习，大家一起了解了墨刀的使用，并且后面在遇到问题时，也通过讨论共同解决。
陈亚茹：本次作业我们一开始进行了墨刀软件的学习，之后进行了企业微信电话会议，组长王之泰给我们演示讲解了墨刀软件的使用。最后将任务分解给大家来完成。我的感受是小组合作的时候能力比较强的一方可能会帮助大家学习到许多东西。我本人是一个比较拖沓的人，需要别人带着我来把握节奏进度。很感谢队友能提醒我做事情，我自己的话可能就会忘记。而且我做事情可能会觉得没有办法开头，会觉得很迷茫，需要别人帮我打头。通过合作，我能看到自己的许多不足之处，我会慢慢改进自己。同时现在团队的相处也比较舒服，大家做事情能够有序完成自己的任务，后面应该会更好。