C语言I博客作业08

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程	c语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://.com/edu.cnblogscampus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是	了解、运用并学会自己编辑c语言
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	能帮助我更了解c语言，练习c语言
参考文献	《c语言程序设计》《提问的智慧》

三、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业

1.1 求整数的位数及各位数字之和

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理

数据处理

运通了四个变量N，n，num，sum，均为整型变量，分别表示输入数字，和等价输入数字，位数，和各位数和。

数据表达伪代码

定义变量N，n，num，sum
输入N
让n与N等价
while（使循环运行的条件）{
        n/=10;
        num++;
        sum+=n%10;
}
输出num，sum+N%10//while循环是个位数的数字没有加入进去//
返回0

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	0 0	最小整数
12001	5 4	数字中间有连续0
999999999	9 81	最大整数

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

**编译错误**：N和n弄混了。
**编译错误**：多添加一个n是逗号用的是中文符。
**编译错误**：给输出变量前面也加了个&。
**编译错误**：改动时不小心把num++后面的封号删掉了。

1.2jmu-c-二进制转10进制

输入一组二进制字符，输出其对应的十进制数。当输入回车键时，输入结束。若输入非二进制字符，输出error input!

1.2.1数据处理

数据处理

定义整型变量sum，s，字符型变量ch，sum为要输出的十进制数，定义一个s来判断非二进制数。

数据表达伪代码

定义变量整型变量sum，s;
字符型变量ch;
输入ch;
while（ch!='
'）{
        if(ch=='
'){
            跳出循环
        }
        else if(ch!='0' && ch!='1'){
            使s等于0;跳出循环；
        }
        else{
            sum=sum*2+ch-'0';
        }
    }
if（s==0）
    输出error input!
else
    输出sum

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	0	最小ch
11111111	225	样例
10	2	个位数为0

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

**部分正确**：这题我开始在Dev上做了很多次，一直是部分正确，改了很多次也没改出来，最后百度了一下，发现要用字符来表示。

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1）第一份代码定义了四个整型变量，而第二份代码定义了五个整型变量。
2）两份代码用的都是while循环结构中嵌套if-else分支结构，但思路却大不相同，第一份代码是井的长减去虫子爬上是长度，从而减少了一个变量的使用，同时用if-else将虫子向上爬的长度和向下滑的长度分开，最终得到结果。而第二份代码则是利用了时间：奇数时间时虫子向上爬，偶数时间向下滑，用if-else将两种情况分开，最终得出结果。

同学代码截图

自己代码截图

1）第一份代码定义了两个变量，一个字符型，一个整型；而第二份定义了三个变量，一个字符型两个整型。
2）第一份代码运用了while循环结构嵌套switch多分支结构，而第二份代码运用的是while循环结构嵌套if-else分支结构。
3)第一份代码中使用了getchar（），有些看不懂。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1/16~1/22	1h	42	输入，输出文件	无
2/23~2/29	3h	31	使用int定义变量	无
3/7~3/10	6h	93	选择型流程结构，使用double定义变量	输出printf,scanf中%后面使用d或者f或者lf分不清
4/15~4/18	6h	100	循环流程结构	段错误的原因
5/22~5/26	8h	104	调用函数，形参和实参	while的循环原理
6/29~6/22	10h	166	字符，ASCⅡ码集，套嵌if-else分支	for循环边界值
7/5~7/8	5h	141	switch多分支结构	无
8/12~8/15	7h	159	while循环	使用字符解题不怎么会，定义变量所占空间大小

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

感觉这周题目有点难，在完成PTA作业的过程中，我遇到了很多不同方面的难题，甚至有些题目都读了好几遍才理解题意。像是第二题韩信点兵，最开始读题的时候我整个人都是蒙的，后来把它想象成一个数学问题列方程解答就知道了。还有第三题，我完全没有想到要用字符来解答，错了无数次，还是百度了一下，才恍然大悟。
但正是因为题目难，很多知识点不会，为了完成题目，我们才会努力去寻找答案，从而收获更多知识。