这是软件工程的最后一次作业，在此写上我本学期以来的体会和总结。
从三月初至五月低，学习软件工程将近三个月的时间。从一开始的个人项目到后来结对编程再到团队项目，期间经历了太多的困难与挫折，当然也有成功收获。有时会熄灯后继续熬到一两点还在修改程序，当提交成功后心里还是挺兴奋的。虽然软件工程已经结课并考完期末考试了，但我才能高中学习到了很多，除了个人专业技术知识外，还意识到了团队合作的重要性，这里还是有很多地方是值得肯定的。
一开始是我先入为主了，认为软件工程可能与其他专业课相似，学习课本上的知识，在动手编一些程序进行练习，其实不然。在我看来与其说软件工程是一门课，倒不如说它是一种思想。是一个引导我们如何去分析问题，如何处理问题的过程。应该说其范畴已经远远超过了这门课本身，成为一个综合的一个能够解决问题的思想的集合。
需求分析—概要设计—详细设计—编写代码—项目测试—项目完成—项目维护，这是软件开发的一般程序和过程，我认为这是一份非常有实际意义的教学内容，它让我们的工作模块化，从而更加严谨，也能提升整体的工作效率。当我们毕业之后，走进企业，这是我们要实际运用的一个非常重要的技能，而不是仅仅局限于软件工程的范畴。即使以后从事其他行业，但这是做事的思维和方法也是一生受用的，都是从需求设计开始，一步一步的有条理进行，最终完成作品。我觉得这才是这门课的意义所在，这也是我感触最大的地方。
团队项目作业中，我们团队做的事一款APP，他的功能是帮助人们在聚会时给大家提供一些娱乐性小游戏，还有不定时拍照功能，骰子游戏等。当然我们自己也亲身体会了一番，确实挺好玩的，知识还有很多地方需要改进和完善。当自己用到自己团队一起努力完成的作品是，除了满足自豪之外，还让我感受到了技术的魔力。有时候一个看似简简单单的东西，它的背后隐藏着无数的汗水与付出，在外行看来甚至会不屑一顾，他只是他们没有接触罢了，他们不知这里边的水有多深。很多人都在使用手机，有社交，有游戏，有学习，他们不会懂这里的每一个功能是怎么来的，每一行代码是怎么写的。觉得这都是高级人才的杰作，离自己太遥远。但是如果他们使用的某一款APP是我们做出来的，他们会用怎样的眼光来看我们，那种成就感是无法想象的。
接下来不得不提的就是敏捷开发了。简单的说敏捷开发就是把一个大的项目分成多个相互联系，但可以独立运行的小项目，并分别完成，在此过程中软件一直处于可用状态。他的价值观是 沟通，简单，反馈，勇气和谦逊。当然这些都是一个优秀软件工程师的必备要求。Alistair Cockburn曾经指出：很多的方法都定义了软件开发项目中开发人员所担任的角色，同时还定义各个角色执行的任务，尽管这些方法都没有定义这些角色的最佳人选。但一个成功的建模者必须具有以下个性：团队竞赛，畅所欲言，脚踏实地，好奇心，实事求是，总结经验，遵守纪律。一个人想要成功的担任某个角色，他应当好好的适应他，虽然这并不需要人们掌握所有的技能，但人们必须慢慢的熟悉这些技术。上面提到敏捷开发，下面要说下UML。很多人会认为在敏捷开发的时代，UML没必要学了。这些我也不知道 ，我觉得UML建模的本质是非常敏捷的，它是敏捷开发技术，敏捷建模的核心技术之一。
比起大多的基础课程，软件工程的授课方式并没有那样的枯燥乏味。博客引入教学，使我们的学习更加便捷，是我们的交流平台更宽。虽然这门课结束了，但它教会了我们做事的方法和思想，我们还需继续深入学习，提升自己。最后衷心感谢许老师辛勤付出与讲解，也感谢各位助教在学习住的鼓励与帮助。