1） 回顾你的课程计划 ， 你完成的程度如何？请列出具体数据和实际例子
课程计划时希望一周大概投入20小时，实际时间差不多。
2） 你在课程开始快速浏览了《构建之法》，提了 5 个问题， 请回顾那些问题， 自己回答它们。如果不能回答，为何软件工程课不能让你回答这些问题？
1. 关于“全栈工程师”
保留对全栈工程师的看法，但认识到全栈工程师不是一般人可以达到的程度。
2. 关于合作的不同阶段和技巧
在实践过程中懂得了不能以和谐为目标对待团队成员，只有应有的交流做到了才能实现项目目标。
3. 关于PM
PM要自己证明自己的能力。
4. “Walkman”和“Walking Man”
Walkman和Walking Man的区别在于，一个更适应市场（易读），另一个符合语法规则，而在面向市场设计产品的时候，针对一些固有的规则进行一些创新是可以并且有效的。
5. 关于生态创新
能否最终形成排他的生态创新，取决因素很多。苹果之所以能够成功不只是因为它的品牌效应，甚至它的品牌影响力一部分也是由生态创造的，关键不在于生态链的捆绑，而在于创新本身，要想到多数人认识不到的需求，然后做出体验好的产品，是形成品牌生态链的必要条件。当然也与市场环境有关。
3） 看看还有什么新的问题产生，请列出来，建议列出 2-3 个新问题。 可以让老师和助教来回答
暂时还没有
4）你看了一些软件工程的文献， 你的团队也做了一两次 “事后诸葛亮”分析， 可以再去看一遍，现在有什么新的感想？
计划阶段一定要进行充分的调研，不能想当然地进行计划。
5）对比一些技能评价表，你有什么提高？ 还有什么收获是不能用数字衡量的？
学习了一下前端语言typescript，提高了团队协作能力。
在阅读别人的文档和代码时候的耐心。
6）设想一年之后， 你到了你职业发展的下一个阶段（高年级， 读研，工作），回头看这门课， 你对于这门课的教学方法， 老师和助教的工作，和其他课程的衔接，有什么意见和建议？
我觉得写读后感博客作业很有意义，希望有更多的阅读材料推荐