这几天阅读了构建之法这本书，这也是我们这学期软件工程这门课的教材，书中一些内容和思想老师在上学期的java语言这门课程中就给我们逐渐渗透。像书中四则运算、地铁换乘等问题上学期老师也已经布置过，而且对于“做中学”的思想老师上学期已经运用再课堂上了，这对当时刚刚接触软件工程这个专业的学生来说的确受益匪浅。
这一次我阅读了书中前三章的内容，使我对软件工程的概念有了更深的了解。我感觉这本书主要介绍了软件工程如何学习，它不同于人月神话那样对项目的管理和开发进行系统性的分析，它能够指导初学者一步步的构建起自己的知识网络，课后也有一些习题，即是一本教材，也是领域内一本比较经典的作品。
在概论部分本书从程序->应用软件->软件服务开始。然后介绍了许多软件工程的技术名词，并且给出了一个十分经典的公式：
- 程序= 算法 + 数据结构
- 软件= 程序 + 软件工程
- 软件企业= 软件 + 商业模式
这个公式使我对软件工程的认识更加清晰。
通过第一章我认识了本书的作者邹老师，他的语言干脆明了，条理清晰，这使我增加了对本书的兴趣。书中的故事人物生动形象，完全不同于人月神话那样的书籍，在语言表达上与大道至简有些异曲同工之妙。文中就直接点出了写软件的目的在于创造“足够好”的软件，让用户满意的软件。知道了写软件的目的才能找到学习的方向。
通过对第二章的阅读我大概了解了软件开发中的流程模式，目前大部分软件基本都是一个原型。Psp就像一个计划表，可以很清楚的看到团队的工作流程。还介绍了单元测试、回归测试、效能分析等知识使我对个人软件开发流程有了基本的了解。
第三章讲的是软件工程师的成长，使我了解一些软件工程师所需的基本条件：
- 积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）。例如：对Java、C/C++、C#的掌握，诊断/提高效能的技术，对设备驱动程序（Device Driver）、内核调试器（Kernel Debugger）的掌握；对于某一开发平台的掌握
- 积累问题领域的知识和经验（例如：对医疗或金融行业的了解）。第一点和第二点都可以在很多简历上都可以看到，也可以比较容易地检测出来。随着经验的增长，一个工程师可以掌握更广泛、更深入的技术和问题领域的知识
- 对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解。这一方面就比较虚，什么是好的软件设计思想？什么是好的软件工程思想？一个工程师开了博客，转发了很多别人的文章，这算有思想么？另一个工程师坚持做任何设计都要画UML图，这算有思想么？
- 提升职业技能（区别于技术技能）。职业技能包括：自我管理的能力，表达和交流的能力，与人合作的能力，按质按量完成任务的执行力，这些能力在IT行业和其他行业都很重要。
- 实际成果。绝大部分软件工程师的工作成果都是可以公开的，你参与的产品用户评价如何，市场占有率如何，对用户有多大价值？你在其中起了什么作用？行胜于言，这些实际的工作结果，是最重要的评价标准。
成长为一名和合格的软件工程师，还需要加强自己的学习力，这对现阶段的我将是一个漫长的过程。在这个过程中，我要树立正确的学习意识，认真对待每一个程序，尽力提高自己的技能。
对于这本书，我很认同网上的一个说法：专业、但是不迂腐，很接地气、但是不屌丝，很有情怀。读完前三章使我有了不小的收获，也对这本书起了浓厚的兴趣。