一、作业
这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
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这个作业要求在哪里 | (https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2774) |
我在这个课程的目标是 | 希望能多了解数组的算法,以后碰见类似的题目时能够不出错误的做出来 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我大概了解了选择排序法和冒泡排序法,并且对数组有了更深入的了解 |
参考文献 | (https://blog.csdn.net/bruno231/article/details/6668024) |
基础题
7-2 选择法排序
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入样例:
4
5 1 7 6
输出样例:
7 6 5 1
1、实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,k,max,n,temp,a[10];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(k=0;k<n-1;k++)
{
max=k;
for(i=k+1;i<n;i++)
{
if(a[i]>a[max]){
temp=a[i];
a[i]=a[k];
a[k]=temp;
}
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%d",a[i]);
if(i<n-1)
printf(" ");
}
return 0;
}
2、设计思路
3、本题调试过程碰到问题及解决办法:
问题:index的值出现错误。
解决:将index值重新赋值
4、运行结果截图:
7-1 找鞍点
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。
输入格式:
输入第一行给出一个正整数n(1≤n≤6)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出鞍点的位置。如果鞍点不存在,则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。
输入样例1:
4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9
输出样例1:
2 1
输入样例2:
2
1 7
4 1
输出样例2:
NONE
1、实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int j,k,n,a[10][10],max=0,min=0,h=0;
scanf("%d",&n);
for(j=0;j<n;j++){
for(k=0;k<n;k++){
scanf("%d",&a[j][k]);
}
}
for(j=0;j<n;j++){
for(k=0;k<n;k++){
if(a[j][k]>=a[j][max])
max=k;
}
for(k=0;k<n;k++){
if(a[min][max]>=a[k][max]){
min=k;}
}
if(min==j){
printf("%d %d",min,max);
h=1;
break;
}
}
if(h==0){
printf("NONE");
}
return 0;
}
2、设计思路
3、本题调试过程碰到问题及解决办法:
问题:没有为定义的整数初始化,出现段错误;
解决:将定义的变量初始化。
4、运行将结果截图
挑战题
**7-1 冒泡法排序 **
输入1个正整数n(1<=n<=10),然后输入n个整数并存放在数组中,将这n个整数从大到小排序后输出,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入格式:
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
输出格式:
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
输入样例:
4
75 71 77 76
输出样例:
77 76 75 71
1、实验代码
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,n,temp,a[10];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
for(i=1;i<n;i++){
for(j=0;j<n-i;j++){
if(a[j]<a[j+1]){
temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
}
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%d",a[i]);
if(i<n-1)
printf(" ");
}
return 0;
}
2、设计思路
3本题调试过程碰到问题及解决办法:
问题:没理解冒泡排序法的含义,(<),(>)判断用错;
解决:将判断中的>改为<;
这个题用前面的题也可以解决但是不行,出了一点问题,但不过稳同学还是搞定了
4、运行结果截图
学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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2/25-3/3 | 48h | 45 | 数组的认识及用法 | 数组长度的理解 |
3/4-3/10 | 36h | 37 | 编写程序时处理文件 | fscanf与fprintf的具体用法 |
3/11-3/17 | 46h | 55 | 定义文件,以及文件的导入导出和读写 | 二维数组的用法、上三角的判断及文件的处理 |
3/17-3/22 | 15h | 66 | 选择排序法、二分查找法 | 不清楚选择排序法和冒泡排序法的区别 |
学习感悟
在一些地方还是有许多的不知足,还是要加强学习,少玩一点!!!