一. 循环结构在实际生活中的运用（学习如何使用循环结构来解决实际生活中的问题）
不再满足于循环结构while语句，do while语句的简单操作。我们将其正式地运用到日常的计算中，并对其中的思想过程进行分析。
例题：获取1到10,10个数字的和。
(加法运算执行了9次，一种操作重复执行，是采用循环结构的理由)
最笨的方法就是利用输出语句也能够运算的特点，System.out.println("1+2+3........")，但这方法很笨，而且只能计算少量的数字。我们所要创造的方法是具有通用性的，不仅仅适用于有限情况下的操作。
对整个过程进行分析，将正常的人为运算过程解析重构。→这里的笨方法，我觉着是符合计算机的思想的，不经过人的思考简化过程，而是一步步地操作(一步步相加是符合计算机思想的)，但是缺点在于不能够体现通用性。这样的方法只适合于少量数字计算。因此，从这里得出的结论是，我们编程不光要实现计算机操作的一步一步性，还要体现通用性。
再复杂，再难的运算我们都要学会将其拆分，所有的计算归根到底，其实都是一步一步地进行计算的。先有1+2=3,再有3+3=6......运算是一个接着一个来的，分析过程如下：按道理来说，两个数相加求和，应该有三个量，但是由于和又参与了下一步的运算，因此，三个量就成为了两个量。这两个量都在不断地变化，加数在变，和在变，因此要定义两个变量，它们不断进行的是同一种运算-加法运算，从而要联想到循环结构。→如果不把赋值记录在内的话，计算机其实每次只进行一次操作，例如加法操作，无论写的再漂亮都是一步一步进行地操作。
注解：变量的本质其实就是记录数据，在一小块确定好名称和大小的内存中，不断地捯饬数据。
这里涉及的思想是累加算法，它在对一个按照规律变化的数据进行记录，x按照规律在不断地进行变化，记录时必须要有特定的方式，有加的方式，自然也有乘的方式。只要有累加的思想，那就直接定义变量和循环结构。
二. 累加器思想
在操作的过程中，产生了错误。
分析上面的错误：首先，思想就错误了（运算的两个数一个是上一级6的倍数），以后要想消除这样的错误，就必须将人为的计算一步步写清楚，6*1,6*2,6*3......
正确的写法如下：
正确的写法中还有一点需要注意，就是在输出次数的时候，可以试着运算一下最后一步超出范围的运算，就可以理清了。如果x=6*y计算后，将结果和x<=100进行比较，超出了，那么前一步的x=x*y就没必要进行计算，那么y也就多自增了一次。最后退出时，y需要减一。
还有一个错误经常犯，就是在命名好源程序.java文件后，在定义类时，要将类名和程序名保持相同，不然，编译和执行时容易出错。
注意：视频中给出本题的解题思路和自己的完全不一样，视频中是将所有的数字进行判断，看是否是6的倍数，而我们这里是已经定义好6的倍数的数是咋样的。
注意：上面的做法是将所有的数完全交给计算机来操作，自己不需要做一点思考。
注意：在现在所讲解的众多例子中，要善于用一些英文单词来表示特定的意思，如sum，count.....
→这里的例子涉及的是计数器思想，计数器思想和累加思想，累加思想是求和，字符扩张用得到，而计数器通常情况下，有条件限制。它是对满足某一条件进行计数，计数不一定是递增，如答对加分，答错扣分，这也是计数器思想。
计数器思想和累加器思想还不是很懂，累加器思想可以说是不断增加没有减少么？
总结：本节讲述了两个内容，一个是练习了怎么分析怎么解题，另一个是借助循环结构习题介绍了累加器和计数器两个思想。