| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824 |
| 我在该课程的目标是 | 预习相关的链表的知识，并明白链表的使用意义。同时了解java的创建对象，创建对象的作用及其意义 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 理解并灵活使用递归函数 |
| 参考文献 | Java从入门到精通，C primer plus，c语言程序设计 |
任务一.试题一:
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
4
blue
yellow
red
green
输出样例：
6
2.分析：本题比较简单，一次AC，实际上我们只需码上题中给出的处理函数即可！所以放开自我，放心大胆地动手吧！
3.执行代码：
int max_len( char *s[], int n )
{
int max=0;
for(int i=0;i<n;i++){
strlen(s[0])==max;
if(strlen(s[i])>max){
max=strlen(s[i]);
}
}
return max;
}
4.运行正确截图
5.流程图：
6.本题总结：该题难度不大，只要能动手，基本能做对，实为水题！
任务二：试题二.6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义：
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d
", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例：
3
2.分析：本题同上，难度并不大，输入函数不需要我们去写出，所以难度降低了，直接写即可，但需要注意的是：我们不能只对字符串进行一次操作就完了，指完一次字符串则需要进行下一组字符串的*head指向操作！
3.执行代码：
int countcs( struct ListNode *head )
{
int jishu=0;
for(int j=0;head!=NULL;j++){
if(head->code[1]=='0'&&head->code[2]=='2')
jishu++;
head=head->next;
}
return jishu;
}
4.运行正确截图：
5.流程图：
6.总结：本题实为水，但是我还是做了二三十分钟才做出来，不过感觉还好，难度不算的太大！
任务三：试题三.6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)
本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
函数接口定义：
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("
");
}
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例：
1 3 5 7
2.分析：需要输入码上处理函数以及相关的输入函数，首先需要将
struct ListNode *createlist()
链表初始化即可！
3.执行代码：
struct ListNode *createlist()
{
int x;
struct ListNode *head,*tail,*p;
head=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
head->next=NULL;
tail=head;
while(1)
{
p=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
p->next=NULL;
scanf("%d",&x);
if(x==-1)
break;
p->data=x;
p->next=NULL;
tail->next=p;
tail=p;
}
return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p1,*p2;
int flag;
p1=head;
p2=p1->next;
while(p1->next)
{
flag=0;
if(p2->data%2==0)
{
p1->next=p2->next;
p2=p2->next;
flag=1;
}
if(flag==0)
{
p1=p1->next;
p2=p1->next;
}
}
return head->next;
}
4.总结：本题需要码上输入函数，处理函数，所以我们需要写两函数，注意遍历*head时，我们需要注意到偶数链表的删除！
5.运行结果截图：
6.流程图：
任务四：估值一亿的AI核心代码 (20 分)
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；
把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；
把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；
把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；
在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ?
AI: hello!
Good to chat with you
AI: good to chat with you
can you speak Chinese?
AI: I can speak chinese!
Really?
AI: really!
Could you show me 5
AI: I could show you 5
What Is this prime? I,don 't know
AI: what Is this prime! you,don't know
2.分析：本题难度过大，我对此没有什么解决措施，所以我只能附上其链接
http://www.pianshen.com/article/5255311811/
3.本题询问了一下向淇同学，该题的基本算法使用了维克托数组法，此处附上其伪码，后续我在学习算法的时侯再去深究该算法：
void solve(char * s,char * bj)
{
cout<<"AI:";
char strxxx[MAXN][MAXN]={' '};
int x = 0,a=0,b=0;
strlwr(s);
int m =strlen(s);
vector<char> str;
for(int i = 0 ; i < m ; i++)
{
str.push_back(s[i]);
}
for(int i = 0 ; i < m ; i++)
{
if((s[i]==' '&&s[i+1]==' ')||(s[i]==' '&&bj[i+1]==1)||(s[i]==' '&&s[i+1]=='!')||(s[i]==' '&&s[i+1]=='?')||(s[i]==' '&&s[i+1]=='.')){
str.erase(str.begin()+(i-x));
x++;}
if(s[i]=='?')
{
str.erase(str.begin()+(i-x));
str.push_back('!');
}
}
// for(int i = 0 ; i < m-x ; i++)
//cout<<str[i];
//cout<<endl;
for(int i = 0 ; i < m-x ; i++){
if(str[i]==' '){a++;b=0;}
else strxxx[a][b++]=str[i];
}
//for(int i = 0 ; i < m-x ; i++)
//cout<<strxxx[i];
if(strcmp(strxxx[0],"could")==0&&strcmp(strxxx[1],"you")==0)
{
cout<<"I could";
for(int i = 2 ; i < m-x ; i++)
{
if(strcmp(strxxx[i],"me")==0||strcmp(strxxx[i],"I")==0)cout<<" you";
else cout<<" "<<strxxx[i];
}
}
else if(strcmp(strxxx[0],"can")==0&&strcmp(strxxx[1],"you")==0)
{
cout<<"I can";
for(int i = 2 ; i < m-x ; i++)
{
if(strcmp(strxxx[i],"me")==0||strcmp(strxxx[i],"I")==0)cout<<" you";
else cout<<" "<<strxxx[i];
}
}
else
{
for(int i = 0 ; i < m-x ; i++)
{
if(strcmp(strxxx[i],"me")==0||strcmp(strxxx[i],"I")==0||strcmp(strxxx[i],"I")==0)cout<<" you";
else cout<<" "<<strxxx[i];
}
}
cout<<endl;
}
任务五：***八皇后问题 (20 分)
在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。
现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。
输入格式
正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)
输出格式
若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。
要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。
输入样例1
3
输出样例1
None
输入样例2
6
输出样例2
. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .
. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .
. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .
2.本题从网上资料检索到：使用剪枝法的解题效率还是挺高的，避免了多数无用的搜索，所以代码附在这里了！
#include<stdio.h>
int X[100],n,cnt=0;
void shuchu()
{
int i,j;
printf("
",++cnt);
for(i=1;i<=n;i++)
{
for(j=1;j<X[i];j++) printf(".");
printf("Q");
for(j=X[i]+1;j<=n;j++) printf(".");
printf("
");
}
}
int jianzhi(int k,int i)
{
int j;
for(j=1;j<k;j++)
if(X[j]==i || X[j]-i==j-k || X[j]-i==k-j) //第一个条件判断是否有同列的
return 0;
//第二个条件判断是否有对角的
return 1;
}
void f(int k)
{ int i;
if(k-1==n) shuchu();
else for(i=1;i<=n;i++)
if(jianzhi(k,i))
{
X[k]=i;
f(k+1);
}
}
int main()
{
scanf("%d",&n);
f(1);
return 0;
}
2.运行结果截图：
ps：PTA上被报格式错误，但是在c++上可以完美运行，后期再慢慢查找
任务六：学习总结--本周我简单学习了相关的c语言链表知识，发现其还是以指针为基础，只有扎实的指针基础才能把链表熟练掌握，话不多说，下一周要开始学习游戏设计项目开发了，先把最基础的知识掌握好，同时还要多去拓展更多的算法知识，我发现一个好的算法，能让程序的运行效率提高数倍！
学习表格：
学习统计图：
任务七：预习作业.从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
《能跳动并会变色的小球》
2.项目主体功能的描述；
小球的上下跳动，除了能对其速度控制之外，同时也要每弹跳一次并会变色一次
3.现阶段已做的准备工作；
对c语言的游戏设计教本第一章开始预习，并且合理调用windows以及c++库函数，例如：#include<windows.h>&&windows<color.h>
4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
黄桢淇，王雅琼，周旭，吴昊
进度：分工合作，本组已经暂时完成了小球的跳动步骤，在本周内定将小球的变色运动程序编译出来！同时王雅琼，周旭同学负责代码问题的排查，黄桢淇，吴昊同学负责代码的编写以及相关思路的规划。