一、本周教学内容&目标
第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
二、本周作业头
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练使用c语言进行编程 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 使我学会掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型 |
| 参考文献 | https://wenku.baidu.com/view/55e5ba0abb68a98271fefa1f.html?from=rec&pos=3 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
请再此处列出自己的排名图片，如：
（挑战题我放弃了）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容：
1.1统计某类完全平方数
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.1.1数据处理
（1）数据表达：这里是用函数解题，题目本身已经给出了上部分，所以我重新定义了个n与m，n为一个整数，m为n的平方数，首先还是要判断m是否等于n，然后定义整型数组a大小为10个整型数据大小，再用while句型进行循环，主要判断N是否满足条件，最后返回结果。
（2）数据处理：（伪代码）：
1.1.2实验代码贴图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt=6 | 实例 |
| 105 50 | cnt=0 | 无值 |
| 105 5 | cnt=0 | 无值 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：（1）编译错误：我刚开始忘了if是判断语句所以使用的是“=”。
（1）：改正错误：把“=”改成“”。
（2）运行超时：我开始没看清直接在“if (a[i]2)”后面还加了个“；”。
（2）改正错误：发现这是if判断后就把“；”去掉了。
1.2统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1数据处理
（1）数据表达：我先用int定义了s=0,t=0，并且各表示取余后的数以及各位数之和，之后用while循环，if的判断进行第一次判断，然后又定义sum=0,count=0,i，用for循环，if同样的判断，最后输出结果。
（2）数据处理：（伪代码）：
1.2.2实验代码贴图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 104 999 | 104 is counted count = 15, sum = 3720 | 实例 |
| 104 99 | 104 is counted count = 0, sum = 0 | 实例1 |
| 104 888 | 104 is counted count = 15, sum = 3720 | 实例2 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：（1）答案错误：我刚开始没加上第十一和十二排。
（1）改正错误：后面发现这是if句型，所以加了else等。
（2）格式错误：这里我其实有点不懂，看了dev才知道是最后输出有问题。
（2）改正错误：我实在找不出输出有什么问题，最后还是重新写了遍和之前一样的，结果又对了。
2.代码互评（统计某类完全平方数）
同学截图:
同学截图:
我的截图:
区别：(1)我与第一位同学的代码思路其实是差不多的，只是他在while循环后还用了for循环i的值。
（2）第二位同学定义了三个量，但可能相对与我的，这位同学的更容易懂。
（3）其实这两个同学的思路和我的都是一致的，只是第二位同学在if判断上用的是完全平方数的判断。
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 1/21-1/23 | 三天 | 47 | 基础的代码知识 | 代码符号不了解 |
| 2/26-2/29 | 四天 | 64 | 学会用MinGw-w64来编译C程序 | 编译的错误点难找 |
| 3/9-3/11 | 三天 | 99 | 学会了赋值和“If-else句式”的运用 | 编程的熟练度不高 |
| 4/16-4/18 | 三天 | 87 | 学会运用代码进行计算 | 对于式子难以列出来 |
| 5/22-5/25 | 四天 | 98 | 对函数的调用有了初步认识 | 对于一些c语言的符号和语法还是不懂 |
| 6/30-6/1 | 三天 | 113 | 初步熟悉了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 在看到某个数字和符号一起时还是会迷茫 |
| 7/5-7/7 | 三天 | 112 | 初步熟悉了多分支结构switch语句的使用 | 对于用什么表达式还比较迷 |
| 8/12-8/14 | 三天 | 110 | 初步熟悉使用while和do-while结构解决问题 | 在写字符时有点对字符的含义理解模糊 |
| 9/19-9/21 | 三天 | 109 | 初步熟悉break、continue的使用和用循环的嵌套解决问题 | 对于某些定义的式子不熟悉，不理解 |
| 10/26-10/28 | 三天 | 118 | 初步熟悉循环结构的程序设计 | 看到题目无法快速审题 |
| 11/3-11/5 | 三天 | 123 | 初步掌握各种类型函数的定义、调用和申明 | 还是无法很快的找题干 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
3.3.2 学习体会
转眼间C语言作业已经写到了了第十一周，下个星期将迎来期末考试，我很怕我挂科，所以我这几天都在看有关C语言的教学视频，巩固自己的知识，我要相信自己能在接下来的时间里好好复习，把C语言里重要的字符和句型都重新巩固一遍，以自己最好的姿态迎接考试，天不生我，万古如长夜，加油吧，少年！期末加油！！