| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 能够自主开发出一个软件，拥有用户并能够维护程序运行 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 初识函数的定义与调用，学习使用思维导图，理清知识点 |
| 参考文献 | CSDN技术社区 |
1.PTA实验作业
1.1水仙花数判断
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=13+53+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
函数接口定义：
int func(const int N);
其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
int func(const int N);
int main()
{
int N;
scanf("%d", &N);
printf("%d
", func(N));
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
153
输出样例：
1
1.1.1数据处理
数据表达：在自定义函数中，用了i，sum两个变量，都定义为整型，sum为输入整数的各位数立方和
数据处理：
函数参数：主调函数名称为main，被调函数名称为func，形参是n，实参是N，类型都为整型
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 153 | 1 | 输入水仙花数 |
| 15 | 0 | 不是三位数的整数 |
| 155 | 0 | 输入不是水仙花数 |
1.1.4PTA提交列表及说明
存在问题：没有弄明白是否需要返回值
个人理解：被调函数中只需要进行判断，然后在主调函数中输出判断结果
1.2判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
函数接口定义：
int fun(int n );
其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
int fun( int n );
int main()
{
int m;
scanf("%d", &m);
printf("The result is %d
", fun(m));
return 0;
}
/* 你的程序将被嵌入在这里 */
输入样例：
12
输出样例：
The result is 1
输入样例：
123
输出样例：
The result is 0
1.2.1数据处理
数据表达：在自定义函数中，用了m，sum两个变量，都定义为整型，sum为输入整数的各位数平方之和
数据处理：
函数参数：主调函数名称为main，被调函数名称为fun，形参为m，实参为n，都为整型
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | 1 | 各位数平方和为5的倍数 |
| 14 | 0 | 各位数平方和不为5的倍数 |
| 0 | 1 | 能被五整除 |
1.2.4PTA提交列表及说明
- 编译错误：忽略了“(m%10)*(m%10)”之间的乘号
- 部分正确：在Devc++上运行，无论输入什么值都返回1，在被调函数中未给m赋值（该操作进行了三次。一直没发现）
2.代码互评
classmate1
classmate2
myself
- 1.在变量的使用上，我使用了两个变量，c1使用了三个变量，c2使用了五个变量，并且我在定义变量的同时也给变量赋了值，其他两位同学与我不同
- 2.在求各位数的立方和时，他们都使用了pow函数，而我是用求余数取整数的方式，分别给一个整数的各位数的立方求和
- 3.在if语句中，返回值的写入，c2是用“i=0”与“i=1”表示的，我是直接写return
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第五周 | 8小时 | 56行 | 常量，变量和数据类型 | 无 |
| 第六周 | 12小时 | 89行 | 格式化输入函数scanf()，for循环 | 无 |
| 第七周 | 19小时 | 286行 | 分支结构 | 无 |
| 第八周 | 15小时 | 238行 | 函数的定义和调用 | 函数的定义和调用的基本用法 |
| 第九周 | 10小时 | 173行 | while语句，函数的定义和调用强化 | 被调函数中是否需要返回值 |
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
经过本周的学习与实践，我最大的一个感受就是感到很忙，也许是自己的课外任务也有很多，所以导致了这样的情况，也因为时间的紧迫，也让自己在完成作业上花费了大量的时间，没有足够的预习好实验习题和指导的课程。这些都是自己还做得不够好的地方，老师给我们分享了一本很好的书—《吃掉那只青蛙》，这本书很好的教我们怎样学会去管理时间，怎样去做计划，怎样去“吃青蛙”，这周的学习情况足以说明，自己还没有读好这本书。自己还需要去改变。