作业（十一）

1.

实验要求：

输入一个字符串，统计大写字母，小写字母，空格，数字和其它字符的数量

实验代码：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define n 100
int main()
{
    int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,i=0;
    char sum[n];
    gets(sum);
    while(sum[i]!='')
    {
        if(sum[i]>='a'&&sum[i]<='z')
        {
            a++;
        }
        else if(sum[i]>='A'&&sum[i]<='Z')
        {
            b++;
        }
        else if(sum[i]==' ')
        {
            c++;
        }
        else if(sum[i]>='0'&&sum[i]<='9')
        {
            d++;
        }
        else
        {
            e++;
        }
        i++;
    }
    printf("小写字母字符数目是%d.
",a); 
    printf("大写字母字符数目是%d.
",b); 
    printf("空格字符数目是%d.
",c); 
    printf("数字字符数目是%d.
",d);
    printf("其他字符数目是%d.
",e);
    return 0;
} 

实验截图：

2

实验要求：

利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败，密码允许输入三次

实验代码：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h> 
int main()
{    
    char sum1[10],sum2[10];
    int i=0;
    printf("请设置您的密码（密码在十位数以内）：
");
    gets(sum1);
    if(sum1[10]!=0) 
    {
        printf("您设置的密码有错。
"); 
        exit(0);
    }
    printf("请输入您的密码：
");
    for(i=1;i<=3;i++)
    {  
        gets(sum2);
        if(strcmp(sum1,sum2)==0)
        {
            printf("恭喜您，登陆成功。
"); 
            break;
        }
        else
        {
            if(i<=2)
            {
            printf("您的密码有错。请重新输入。这是您第%d次机会，一共3次。
",i); 
            }
            else
            {
                break;
            }
        }
     }
     if(i==3)
    {
        printf("对不起，您登陆失败。
");
    }
    return 0;
}

实验截图：

3.

实验要求：

编写一个函数，判断一个字符串是否是回文，若是回文函数返回值为1；否则返回值为0；在函数中调用对输入的字符串进行判断。

实验代码：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define n 100
int compare(char sum[]);
int main()
{
    int x;
    char sum[n]; 
    printf("请输入您所验证的字符串：
");
    gets(sum);
    x=compare(sum);
    if(x==0)
    printf("此字符串不是回文数.
");
    if(x==1)
    printf("此字符串是回文数.
");
    return 0;
}
int compare(char sum[])
{
    int i=0,j=0,x=1;
    for(i=0;sum[i]!='';i++)
    {
        j++;
    }
    j=j-1;
    for(i=0;i<=j;i++,j--)
    {
        if(sum[i]!=sum[j])
        {
            x=0;
            break;
        }
        else
        {
            x=1;
        }
    }
    return x;
}

实验截图：

 

知识点总结：

1.学习了字符串的表达和存储。

2.学习了若是字符串太长，如何换行输入。

3.学习了如何表示字符串变量与字符数组。

4.学习了一种字符串的输入与输出。

5.学习了如何清理缓冲区。

6.学习了利用字符串处理函数

实验总结：

1.scanf与gets之间的不同点。

2.考虑实验的合法性认证。

3.等于号为两个‘=’，赋值是一个‘=’的问题。

4.理由循环解决字符串问题时要注意赋初值。

5.适当位置跳出循环或直接退出。

1.原本认为c语言是一门很难学的科目，认为他会和我的英语一样让人不思甚解。但是自从接触到了c语言以后，发现其实这门科目还是很有意思，是计算机编程独有的一种语言。是以后接触计算机的基础。

2.上课跟着老师思路走，下课多打些代码锻炼一下自己即可，有课余时间可以做一些作业以外的代码。而在实验代码的过程中，首先不要忘记c语言的“；”的最基本常识。其次输入时，注意字符的大小写，相等时“==”，ASCll值得输入，函数的int与void的区别等等需要我们的注意，而且最好开始要进行实验的合法性判断。

3.帮助之处：可以监督我们按时码代码。再额外加分的情况下可以调动同学们的积极性。有错误的地方也可以及时修改，不懂的地方也可以及时和老师询问，得到解答。

　改进之处：咱没有发现问题。

   是否推荐：推荐，理由很简单，比平常写代码节省写在纸上的时间，利用网络即可以用新颖的方式。还可以减少了老师判阅的时间。

4.意见：可以多出一些课外题给有能力的同学做。