变形课
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Problem Description
呃……变形课上Harry碰到了一点小麻烦,因为他并不像Hermione那样能够记住所有的咒语而随意的将一个棒球变成刺猬什么的,但是他发现了变形咒语的一个统一规律:如果咒语是以a开头b结尾的一个单词,那么它的作用就恰好是使A物体变成B物体.
Harry已经将他所会的所有咒语都列成了一个表,他想让你帮忙计算一下他是否能完成老师的作业,将一个B(ball)变成一个M(Mouse),你知道,如果他自己不能完成的话,他就只好向Hermione请教,并且被迫听一大堆好好学习的道理.
Input
测试数据有多组。每组有多行,每行一个单词,仅包括小写字母,是Harry所会的所有咒语.数字0表示一组输入结束.
Output
如果Harry可以完成他的作业,就输出”Yes.”,否则就输出”No.”(不要忽略了句号)
Sample Input
so
soon
river
goes
them
got
moon
begin
big
0
Sample Output
Yes.
HintHint
Harry 可以念这个咒语:”big-got-them”.
这个代码还是很容易理解的,经典的DFS
不过对于没超时,我感到意外哈
我是从m往b搜索的
#include<stdlib.h>
#include<stdio.h>
#include <string.h>
using namespace std;
char a[1000][50];
int len[1000];
int k;int flag;
bool vis[1000];
void dfs(char x)
{
if(x=='b')
{
flag=1;
return ;
}
if(flag==1)
{
return;
}
for(int i=0;i<k;i++)
{
//printf("vis[%d]=%d
",i,vis[i]);
if(vis[i]==0)
{
if(a[i][len[i]]==x)
{
// printf("a[%d][%d]=%c
",i,len[i],a[i][len[i]]);
vis[i]=1;
// printf("x=%c
",x);
dfs(a[i][0]);
// printf("x=%c
",x);
vis[i]=0;
}
}
}
}
int main()
{
while(scanf("%s",a[0])!=EOF)
{
flag=0;
int i=0;
if(a[0][0]=='0')
{
printf("no.
");
continue;
}
memset(vis,0,sizeof(vis));
while(a[i][0]!='0')
{
len[i]=strlen(a[i])-1;
i++;
scanf("%s",a[i]);
}
k=i;
dfs('m');
if(flag==1)
printf("Yes.
");
else
printf("No.
");
}
}
下面这段代码是从b往m搜索的,差不多
#include<stdlib.h>
#include<stdio.h>
#include <string.h>
using namespace std;
char a[1000][50];
int len[1000];
int k;int flag;
bool vis[1000];
void dfs(char x)
{
if(x=='m')
{
flag=1;
return ;
}
if(flag==1)
{
return;
}
for(int i=0;i<k;i++)
{
//printf("vis[%d]=%d
",i,vis[i]);
if(vis[i]==0)
{
if(a[i][0]==x)
{
// printf("a[%d][%d]=%c
",i,len[i],a[i][len[i]]);
vis[i]=1;
// printf("x=%c
",x);
dfs(a[i][len[i]]);
// printf("x=%c
",x);
vis[i]=0;
}
}
}
}
int main()
{
while(scanf("%s",a[0])!=EOF)
{
flag=0;
int i=0;
if(a[0][0]=='0')
{
printf("no.
");
continue;
}
memset(vis,0,sizeof(vis));
while(a[i][0]!='0')
{
len[i]=strlen(a[i])-1;
i++;
scanf("%s",a[i]);
}
k=i;
dfs('b');
if(flag==1)
printf("Yes.
");
else
printf("No.
");
}
}