C语言I博客作业11

问题	回答
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I博客作业11
我在这个课程的目标是	学习好C语言解决应用到实际生活中
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	了解了for，while,do-while循环之间的区别
参考文献	百度百科、CSDN博客、C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
函数接口定义：
int IsTheNumber ( const int N );
其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <math.h>

int IsTheNumber ( const int N );

int main()
{
    int n1, n2, i, cnt;
	
    scanf("%d %d", &n1, &n2);
    cnt = 0;
    for ( i=n1; i<=n2; i++ ) {
        if ( IsTheNumber(i) )
            cnt++;
    }
    printf("cnt = %d
", cnt);

    return 0;
}


/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
105 500
输出样例：
cnt = 6

1.1.1

数据处理：定义n,x,i,为整型变量，y为双精度变量；
数据表达：赋值N的平方根给n和y，运用while语句，for循环语句；

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10 30	cnt=0	10~20内没有类完全平方数
105 500	cnt=6	105~500内有6个类完全平方数

1.1.4 PTA提交列表及说明

这题我是先在Dvev-C++1上先调试后复制上去的，但我记得当时出现的问题
编译错误：要定义的数定义定义错误
编译错误：我用了中文符号"；"

1.2 统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式
count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

int main()
{
    int a, b;

    scanf("%d %d", &a, &b);
    if (is(a)) printf("%d is counted.
", a);
    if (is(b)) printf("%d is counted.
", b);
    count_sum(a, b);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
104 999
输出样例：
104 is counted.
count = 15, sum = 3720

1.2.1 数据处理

数据表达：本题定义s，y为整型变量；主函数是“int main()”，被调函数是“int is( int number )”；
数据处理：本题运用了while语句，for循环去处理变量；使用了scanf语句输入；

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted. count = 15, sum = 3720	与PTA实例一致
11 13	count=0 ，sum=0	区间内没有
15 16	count=0 ，sum=0	区间内没有

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：定义变量s错误
编译错误：把i赋值用成了s
编译错误： 输入（is（i））少了一个“）”

2.代码互评

2.1同学代码截图：

自己代码截图：

不同点：我和他大的代码思路大致相同，但在数据处理方面有些不一样，如我是把N的平方根赋值给n和y；而他只是赋值n的平方根赋值给m；

2.2同学代码截图

自己代码截图

不同点：本题我采用的是while语句而他用的是for循环，所以他定义的变量比我多一些，我的更加简约一些。

3.学习总结

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
第一周/9-18	3天	42	简单的C语言知识	不会写代码
第二周/10-27	3天	提问的智慧	写代码的思路
第三周/9-12	3天	87	关系运算，格式化输入语句scanf()	怎么找错误
第四周/10-15	4天	106	使用for循环语句事先指定次数的循环程序设计	循环程序的逻辑关系
第五周/10-19	3天	126	自定义函数	构建函数
第六周/11-1	3天	205	在编程中运用函数，多分支结构，逻辑运算符，字符型数据类型	怎样用字符型数据
第七周/11-6	1天	189	运用switch语句	怎么将switch灵活运用，怎么去写伪代码
第八周/11-15	一天	学习了do-while语句	运用do-while语句
第九周/11-20	一天	190	嵌套循环	嵌套循环去解决问题
第十周/11-29	一天	178	嵌套循环的综合	循环结构的设置思路
第十一周/12-6	一天	183

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结

3.4 学习体会

这一周主要是复习，在复习的过程中感觉又学习到了新知识，switch语句能使的代码更加的简洁还有do-while语句使用能使题目更加的简单。发现在阅读别人的代码时能让自己收获许多新的东西，同明白自己与别人之间的差距。